【正文】 利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的 心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。利用 “ 接送準備 ” 向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。 二、常規(guī)訓練方面 常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。 幼兒園教師崗位工作計劃【篇 7】 一、生活管理方面 小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做創(chuàng)新。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。 暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。 老生： 各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進行工作部署。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。 新入職教師： 新學期新聘教師 X 名，全部是有 X 年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。 抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為。 后勤人員要加強校園校舍安全檢查 (電、水、火、體育設施等 )，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。 (9)建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生安全工作。 (6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達 100%。 (2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、 身心健康的工作人員。 (3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。 二、工作目標 認真學習貫徹執(zhí)行，教 育部頒發(fā)的安全工作指示精神及 幼兒園有關安全工作的規(guī)律，建立領導在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照 “ 誰主管，誰負責 ” 的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。 各班交教學總結。 組織教師外出觀摩學習。 “ 六一 ” 節(jié)目彩排。 教師著手準備 “ 六一 ” 活動的工作。 教師結合本班的實際情況及幼兒園的教研工作寫好班的教學計劃。 開展園內(nèi)觀摩活動，做好活動案例總結、反思，提高教師自身的專業(yè)技能。 定期組織教師學習優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀。每月召開一次安全工作專題會議，每周開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。層層把關，把幼兒的安全工作落到實處。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓。體檢率達 100%。五月份舉辦家長半日開放活動。 加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。 組織教師參加省市公益講座和培訓。 結合效能建設活動，三月份召開家長會，開展 “ 向人民匯報，請人民評議 ” 活動。以 “ 讀經(jīng)典書，做高尚人 ” 為主題，在全體教職工中開展讀書沙龍活動，六月份，舉辦一次讀書心得交流座談會。 (五 )優(yōu)化半日活動，組織參加省市學會 “ 幼兒園一日活動優(yōu)化 ” 設計方案評選。 三、工作目標 (一 )補充教師隊伍，做好新教師上崗前培訓和教師在崗園本培訓。優(yōu)服務，辦實事，創(chuàng)建和諧校園。建好隊伍，抓好培訓，努力做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育。激發(fā)團員熱情配合 “ 公眾號 ” 外宣工作，進行創(chuàng)意外宣。適組織職工益于身心健 康的文體活動，圍繞 “G__ 喜迎教育峰會 ” 或教師職業(yè)組織 “ 讀詩 ” 活動，做好 “ 獻愛心、送溫暖 ” 工作。 落實 “ 三會一課 ” 制度，加強 “ 黨員之家 ” 建設，積極開展各類服務。 強化安全認識 確保安全管理人人有責，形成全面覆蓋、全員參與、全天候關注的隱患排查治理工作機制。 規(guī)范后勤管理 加強財務規(guī)范化管理，建立預算執(zhí)行情況分析制度，加強預算執(zhí)行的控制，提高資金使用效益。以逐層推選的形式開展 “ 星爸星媽 ” 的評選活動，以提高家長參與幼兒園工作的積極性。 落實 “ 一訪、二查、三跟進 ” 的工作管理制度，有效落實 “ 個訪 “ 和 “ 普訪 ” 工作。 (三 )家園攜手科學共育，營造幼兒快樂成長的幸福驛站。落實分層培養(yǎng)教研機制，分別進行 “ 一課三研 ” 主題研修、“ 同課異構 ” 教研、青藍工程 (骨 干課堂、點評 )等活動，保育基于 “ 視頻案例 ” 開展教研活動，通過多層次的搭臺展示推動保教人員專業(yè)水平整體提升。創(chuàng)新設計與時俱進的 “ 星 ” 文化系列活動，做活做強園教育特色品牌?！?三凡 ” ：凡事有人做、凡事有要求、凡事做到位。 規(guī)范過程管理 倡導管理工作的 “ 兩 性 ” ：創(chuàng)造性、能動性 。 課題工作：省市立項課題 “ 幼兒體驗劇 —— 基于幼兒生活的園本特色項目的構建與實施 ” 市級結題。 推廣 “ 省一 ” 成功創(chuàng)建經(jīng)驗，均衡提升園區(qū)保教質(zhì)量。 (4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。 (5)引導幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。 (七 )情感個性 (1)引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 (六 )德育 (1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。 (3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關