20xx初三化學(xué)老師的工作計劃-wenkub.com
2024-09-15 22:26 本頁面
【正文】 教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進生。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。特別是一些分步解決的問題，須得 依次作答，才可取得較好成績。 加強審題訓(xùn)練。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。 教師對一個知識點的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性。九年級化學(xué)知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。 二、復(fù)習(xí)的具體做法。 。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對課本內(nèi)容引申、擴展。 組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 (2)加強化學(xué)用語的教學(xué)，元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用 來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。 三、教學(xué)目的和要求： (1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。 為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約 200 幅圖表。有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。寓教與樂。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力 。 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 做好特長生培養(yǎng)工作。 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念， 應(yīng)用新的教學(xué)方法，積極參與教師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求 。學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計算 四、教學(xué)措施： 加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，學(xué)習(xí)市教研室 “ 自主、綜合、拓展、創(chuàng)新 ” 課題實驗和 “ 先學(xué)后教 ” 精神和 “ 快樂教育 ” 理念。 化學(xué)與社會發(fā)展等有關(guān)知識。 (二 )教材編排體例及特點： 本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準則，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標 ，以體現(xiàn) “ 三個面向 ” 的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認知規(guī)律和化學(xué)知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點。 第六章：溶液現(xiàn)象 第七章 ：應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 第八章：食品中的有機化合物 第九章：化學(xué)與社會發(fā)展 在新教材中設(shè)計了以下欄目： “ 活動與探究 ” 即同學(xué)們自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)律，體會自然科學(xué)研究的方法。 (四 )學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析 多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面簡要地分析一下： (一 )知識基礎(chǔ)： 學(xué)生在上學(xué)年的學(xué)習(xí)中有了一定的化學(xué)知識基礎(chǔ)，但從化學(xué)知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基本的化學(xué)知識，所學(xué)的知識是零碎的，支離的，就是從化學(xué)觀方面去分析，學(xué)生對自然界和身邊的化學(xué)現(xiàn)象的認識也是淺顯的。 通過學(xué)習(xí)力爭讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識。 創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學(xué)生實驗，進行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究，實施快樂學(xué)習(xí)。 ⑷ 、認識化學(xué)與材料、化學(xué)與社會、化學(xué)與環(huán)境 。所以要花大力氣進行規(guī)劃設(shè)計，爭取用最少的時間，取的最大效益。努力以最優(yōu)化的方式
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