【正文】 三天不學習，趕不上劉少奇。 五、其他方面 一學期中，我將始終嚴格要求自己，聽從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守各項，認真參加各種學習，團結(jié)同事，嚴以律己，寬以待人，爭做一名合格的人民教師。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們輔導(dǎo)，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 虛心請教其他老師。 充分發(fā)揮學生的主體作用。 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。為了照顧這些學生，課程進度緩慢。實驗與探究 rdquo。閱讀與思考 rdquo。ldquo。 在課本正文中設(shè)置了 ldquo。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。 教學工作計劃 (五 ) 本學期，我繼續(xù)擔任七年七班的數(shù)學教學工作，回想過去的一個學期，我所教的班級總體成績還算理想，期末測試比期中測試有了很大的進步，在及格人數(shù)上有了很大的提高。 老師認真分析學生的具體情況，研究怎樣教的問題。 對函數(shù)的初步理解與認識。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木 。 ④ 初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程，體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論的確定性。 ⑥ 學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能 。了解開方和乘方是互為逆運算，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng) 。數(shù)值估算 rdquo。代數(shù)式與函數(shù)的初步認識 rdquo。有理數(shù)的運算 rdquo?；镜膸缀螆D形 rdquo。 一般來說，大部分學生對數(shù)學是感興趣的，但仍有部分學生對數(shù)學信心不足，因此開學初要給學生樹信心 。 在知識結(jié)構(gòu)上： 學生在小學已學過的四則混合運算，相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學期將要學習有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識 。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導(dǎo)。 一、學情分析 本人執(zhí)教的七 (3)、 (4)兩個班共 85 人，根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。設(shè)置一些簡單的 問題，由他們回答，增強他們的自信心。要求課后養(yǎng)成復(fù)習的習慣，每天都要把所學的知識進行復(fù)習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。我 rdquo。 ，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習比較的學生，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況 。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。 逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。 (二 )過程與方法 采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學 。 二、 教學目標和要求 (一 )知識與技能 獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式 (組 )解決簡單的實際問題。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標系的點一一對應(yīng)的關(guān)系。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。全面提升學生的數(shù)學素質(zhì)。 第十五周 直方圖 課題學習 。 第十一周 不等式 探實際問題和一元一次不等式 。 第七周 鑲嵌 活動小結(jié) 期中考試 。 第三周 平行線性質(zhì) 平移 。發(fā)揮多媒體教學 優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。及時對教學活動作出，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活，領(lǐng)悟數(shù)學是為生活服務(wù)。 三、教學目標 知識技能目標：平行線的有關(guān)知識，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。 聯(lián) 系社會實際，貼近生活實際 。 第 8 章：二元一次方程組 。體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作