20xx年班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿-wenkub.com
2024-09-15 22:25 本頁(yè)面
【正文】 ” 同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽 或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望 。 最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)?！?等類(lèi)似的自主開(kāi)頭?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)?？梢月?tīng) 到諸如： “ 我來(lái)說(shuō)hellip。作為語(yǔ)文老師即班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)劦囊?。這樣既可以增進(jìn) 與孩子的親密關(guān)系 。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。 二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一 種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。父母是孩子最好的老師。每次離開(kāi)教室上其他課，總 是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。 ” 今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子?；?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù) hellip。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正 原因。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。積極動(dòng)腦筋。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在 家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。 各位家長(zhǎng)， “ 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人 ” ，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，不懈努力。 。 ，讓孩子自己能做的事情自己做。等等 四、給家長(zhǎng)的建議 ，孩子有一定的自信心才能樂(lè)于學(xué)習(xí)。 還有一點(diǎn)也很重要就是熱情支持。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。 ② 抓態(tài)度。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了 ?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在 變化，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù) 教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。 (七 )要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力 在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。我想，這應(yīng)該也是我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問(wèn)題。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。 (四 )正確合 理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。 怎樣培養(yǎng)，橫下心來(lái)，反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。 孩子有問(wèn)題時(shí)少指責(zé)、多指導(dǎo)。家長(zhǎng)的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最高尚的。學(xué)校把質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)貫穿于教育教學(xué)始終，我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，在抓中，促優(yōu)，補(bǔ)差，為自己的學(xué)生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿意的的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解我們的老師。 怎樣做可提高孩子的成績(jī) ?給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，也許對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有所幫助。為了共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起。hellip。 1希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù) (不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起 分析問(wèn)題的所在，研究改進(jìn) ) 1要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)最好看一下，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式 與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。賺錢(qián)為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。注重禮貌禮節(jié) 。 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。 假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)平均 12 小
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