【正文】 一月份： 收集檢查各類資料（教學(xué)筆記、周計(jì)劃、教育隨筆、聽(tīng)課記錄、個(gè)案記錄等）。 十一月： 大班優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)研討。 主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要。 園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。 保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn) ,教師之間相互 配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步。 教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。 繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀 “ 綱要 ” 和 “ 課程指南 ” ，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。 我們將積極組織教師參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，在教師心中統(tǒng)一認(rèn) 識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合?；顒?dòng)組織形式、內(nèi)容單一 ,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 15） 一、情況分析 我們大班年級(jí)組，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教育、教學(xué)工作，認(rèn)真開展好幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，把主題課程工作做好做足。 其他工作： 1）家長(zhǎng)工作 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、迎新年活動(dòng)等，真正讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師、幼兒、家長(zhǎng)三位一體的作用。 日常關(guān)注園本課程，樂(lè)于參與設(shè)計(jì)活動(dòng)，每月有積累，積極參與組內(nèi) 優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案的評(píng)比。 2） 聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 組長(zhǎng)每周采用預(yù)約或隨機(jī)的形式進(jìn)班一次聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)反饋問(wèn)題， 提出改進(jìn)建議。 以 “ 新教材實(shí)施 ” 為研究載體，共同挖掘主題背景下有價(jià)值的點(diǎn)，優(yōu)化個(gè)別化學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)，提高教師個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)能力。 教師在設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料時(shí)對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不能把握，對(duì)新教材中主題經(jīng)驗(yàn)不能正確的理解與分析，隨意性大，欠缺思考材料的適宜性。 存在問(wèn)題與思考 作為新手組長(zhǎng)，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強(qiáng)。 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 14） 一、情況分析 班組情況分析： 大班教研組共有 4 個(gè)班級(jí) 12 位老師組成，從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，隊(duì)伍比較年輕，充滿活力，有朝氣；從學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，大專以上為 100%，教師具備一定的 專業(yè)素養(yǎng)，每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，雖然年輕教師居多，但她們的教育教學(xué)觀念比較新，接受新事物的能力較強(qiáng)，也十分的好學(xué)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失。 主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。在上次制作說(shuō)課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。 ３、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中 的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行研究。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。在教研活動(dòng)中遵 循 “ 求真務(wù)實(shí) ”的工作原則，堅(jiān)持 “ 以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本 ” 的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 13） 隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來(lái)越被教育界所重視。 交流幼兒評(píng)語(yǔ)的撰寫。 繼續(xù)開展教研活動(dòng)。 十月份： 討論學(xué)習(xí)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā? 學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實(shí)施操作。 為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，積極參加園內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 ，通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為以后學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。漢字書寫對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)較難，教師課上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)幼兒的興趣來(lái)學(xué)習(xí)。 二、現(xiàn)狀分析 大班教研組現(xiàn)有教師 6 名，每位教師都很有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提 高。 大家分工分組合作，選定每個(gè)游戲的負(fù)責(zé)人，到游園會(huì)時(shí)由幼兒做為小主人，邀請(qǐng)各位爸爸媽媽來(lái)參加新年游園會(huì)。 在購(gòu)物過(guò)程中可以和同伴商量，主動(dòng)向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)，遵守規(guī)則，按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家。 活動(dòng)后舉行 “ 我看西博會(huì) ” 的小型主題班會(huì)，讓幼兒談一談，說(shuō)一說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞，評(píng)選 “ 西博小明星 ” 主題五：媽媽休息我當(dāng)家。 主題四：我看西博會(huì)。 主題三：我來(lái)幫助你。 內(nèi)容：選擇一個(gè)雙休日，由幼兒自由結(jié)對(duì)，合理安排一天的活動(dòng)內(nèi)容。 主題一：快樂(lè)你我他。 集思廣益交流會(huì)。 第一階段：學(xué)習(xí)階段。 通過(guò)多種形式的主題活動(dòng)，豐富大班幼兒的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的主動(dòng)參與意識(shí)。 家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與意識(shí)。而幼兒社會(huì)能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍，通過(guò)每一位家長(zhǎng)的參與，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的教育水平，從而使幼兒的社會(huì)交往能力得到整體的、有價(jià)值的提升。 教師認(rèn)真互查。 五月份： 教學(xué)研討活動(dòng)。 四月份： 認(rèn)真開展好課題活動(dòng)，做好資料的積累。十二月份： 家園同樂(lè)：親子活動(dòng) 慶祝元旦節(jié)目預(yù)演 一月份： 講故事比賽 年級(jí) 組幼兒找朋友送祝福 二月份： 制定大班組的主題 活動(dòng)內(nèi)容 正常教學(xué)軼序，抓好一日常規(guī)。 討論主題課程安排，計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)人。如 “ 慶元旦老少同樂(lè) ” 、 “ 慶三八與媽媽同樂(lè) ” 、慶 “ 六一 ” 趣味慶?；顒?dòng)和慶 “ 六一 ” 幼兒繪畫展等。 開展案例研討活動(dòng)。本學(xué)年，教師繼續(xù)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境，重視角色游戲、區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。 努力創(chuàng)建豐富的幼兒生活環(huán)境。 大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 10） 一、 指導(dǎo)思想： 大班教研組以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。 元月份： 交流整合課程的使用情況，總結(jié)自己在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和看法，做好研究記錄。 十二月份： 組織教師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，組織本組教師看錄象，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 十一月份： 組織本組教師談?wù)?： “ 拓展早期閱讀的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力。 本年級(jí)組 教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力進(jìn)行相 關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多種途徑收集相關(guān)資料。 每月工作安排 九月份： 圍繞《綱要》精神，討論擬訂符合大班實(shí)際情況的教研組計(jì)劃及工作重點(diǎn)。 進(jìn)行 “ 快速閱讀與幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展 ” 的研究。 以 “ 一課多談 ” 的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動(dòng)的安排、實(shí)施效果，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議，分享有價(jià)值的教育策略。 本年級(jí)組美術(shù)教師每月底制定下月手工計(jì)劃，做好當(dāng)月的手工總結(jié)工作。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，向家長(zhǎng)宣傳 “ 幼小銜接 ” 的知識(shí)，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提高建立聯(lián)系和適時(shí)反饋。 認(rèn)真實(shí)施每個(gè)月的主題活動(dòng)計(jì)劃，重視主題活動(dòng)資料的積累，充實(shí)主題資源庫(kù)。 案頭資料檢查反饋：做好每個(gè)月資料檢查，不斷完善各類案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性 。 繼續(xù)深進(jìn)有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。 園本實(shí)踐活動(dòng)： 重點(diǎn)內(nèi)容： 以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn)，積極探索配套軟件資源庫(kù)的優(yōu)效利用。 主要措施： 借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書籍、網(wǎng)上相干結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文、案例等的學(xué)習(xí)，提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理的成效。 教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)， 在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。 協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。 二、工作重點(diǎn)與措施 (一 ).加強(qiáng)班級(jí)平常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 8） 在這繁忙卻也布滿著純真、快樂(lè)的工作行將展開之際，我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導(dǎo)，圍繞《園務(wù)工作計(jì)劃》，認(rèn)真展開教學(xué)科研活動(dòng)，努力進(jìn)步中班年段教師的專業(yè)素質(zhì)，增進(jìn)中班幼兒的全面發(fā)展。邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。 專題研討：如何優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng) (重點(diǎn)：生活活動(dòng)、游戲活動(dòng) )。 討論慶祝六一的活動(dòng)方案。 四月 組織好幼兒進(jìn)行春游。 組織好 “ 三 編排、學(xué)習(xí)的大班體操及韻律。 明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。 (五 )重視家園共育。 探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。 不斷 加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)的，深入開展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論與實(shí)際相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫教養(yǎng)筆記，每個(gè)主題都撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文。 鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等。 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的，提高教學(xué)能力。 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 7） 一、指導(dǎo)思想 立足 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。 ，指導(dǎo)教師做好幼小銜接的工作。 時(shí)間主要工作安排責(zé)任人備注 三月份 做好開學(xué)各項(xiàng)工作，班級(jí)環(huán)境的更換檢查、及開學(xué)兩周備課檢查等。 ◆ 根據(jù)幼兒園文明禮儀專題，鼓動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中班組 “ 活動(dòng)。 3）發(fā)揮組長(zhǎng)與助理的職能，每月堅(jiān)持開展集中或小組式活動(dòng)，商討每月課程、方案的設(shè)計(jì)等進(jìn)行商討，確保課程實(shí)施的有效性。 中班角色游戲中師幼互動(dòng)的策略。 分析幼兒在角色游戲中需要提升 的要點(diǎn)。 聯(lián)系中班年齡段談?wù)勛约涸诮巧螒蛑械睦Щ蟆? 主要任務(wù)： 1）反思幼兒在主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)中班幼兒角色游戲培養(yǎng)的策略。 四、主要任務(wù)與措施 （一）、教育教學(xué)研究： 專題研究：圍繞 “ 中班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究 ” 的專題，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。 推進(jìn)課堂實(shí)踐。 三、工作目標(biāo)： 優(yōu)化課程管理。 （ 2）專題研究中有部分教師對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不夠了解，導(dǎo)致教師對(duì)主題核心經(jīng)驗(yàn)以及禮儀培養(yǎng)目標(biāo)缺少關(guān)聯(lián)性剖析，因此在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及活動(dòng)設(shè)計(jì)有一定的局限性，活動(dòng)更多的偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域的認(rèn)知活動(dòng)。 （ 2）教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，尤其是在集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及在角色游戲活動(dòng)中的組織、觀察與指導(dǎo)方面。 （一）師資分析 優(yōu)勢(shì)： （ 1）優(yōu)秀教師引領(lǐng)，帶動(dòng)全組教師發(fā)展：我組兩位教師 —— 陳麗和丁小露分別在音樂(lè)教學(xué)以及語(yǔ)言教學(xué)方面有一定的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她們?cè)诮逃呗缘膽?yīng)用方面顯 得得心應(yīng)手，準(zhǔn)確掌握孩子的年齡特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個(gè)體差異，知道如何順應(yīng)孩子的發(fā)展，具有良好的回應(yīng)孩子的策略，能夠更好地提升孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，在工作中積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢(shì)，使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教，她們引領(lǐng)和帶動(dòng)了全組教師在專業(yè)化方面的發(fā)展。 第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯(cuò)誤的認(rèn)知。 第十周：音樂(lè)活動(dòng)中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。 要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。 組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標(biāo)。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆，對(duì)于 1 到10 數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。 七月份： 組內(nèi)論文等交流。 組內(nèi)教研活動(dòng)。 五月份： 組內(nèi)教研活動(dòng)。 召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。充分相信家長(zhǎng)，挖掘家長(zhǎng)教育資源，共出謀劃。 建好 青藍(lán)工作室 ，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng)，通過(guò)多種途 徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理