【正文】 十二月： 大班年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。 （四）、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 幼兒園教育 “ 質(zhì)量就是生命 ” 。 二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《幼兒戶外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體，以園內(nèi)學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。積極撰寫評(píng)選文明組室的文章并積極參與文明組室的評(píng)選。 3） 課程實(shí)施反饋 通過備課組活動(dòng)，結(jié)合教師在主題實(shí)施過程中圍繞活動(dòng)的設(shè)計(jì)、范例等方面的困惑、問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)反饋，尋求突破點(diǎn)，提高主題 實(shí)施的有效性。 三、工作目標(biāo) 以 “ 園級(jí)課題研究 “ 為導(dǎo)向，加強(qiáng)組室實(shí)踐研究，提高教師教科研的意識(shí)與能力。 2）通過組長(zhǎng)引領(lǐng)，充分發(fā)揮了組員的積極性，一起制定了學(xué)期、月、周的課程安排，確保課程實(shí)施的平衡性，有效性；其次，圍繞主題、專題的開展，各班 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面凸顯了班級(jí)的特色。 三、本期教研活動(dòng)安排 活動(dòng)時(shí)間：９月 20 日： 9： 00— 10： 30； 10 月 16 日： 9： 00— 10： 30； 11 月 22 日： 9： 00— 10： 30 活動(dòng)地點(diǎn)：分園、中心園、分園； 參加教師：唐敏艾小莉祝丹唐華李平 研究主題： 怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動(dòng)； 制作說課演示文稿。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。 二、主要工作思路： 本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展： １、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。 幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng)，分析。 各班開展親子閱讀活動(dòng)。 教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置。 ，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 12） 一、指導(dǎo)思想 教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。 要求： 在媽媽幫助下自制購(gòu)物清單，了解商品大致價(jià)格。 要求： 大班幼兒在活動(dòng)前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。 要求：每周的角色游戲兩個(gè)班互通展開，由幼兒討論出開展于兩個(gè)班的角色區(qū)域，增強(qiáng)幼兒與平行班交往的能力。 教師的讀書交流會(huì)。 因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)在多種活動(dòng)中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務(wù)意識(shí)等方面的能力。 開展幼小銜接系列活動(dòng)。 理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。 十月份： 組織幼兒秋游 開展穿衣服、疊被子比賽。鼓勵(lì)教師各抒己見，共同解決教育中的實(shí)際問題。我們要繼續(xù)利用一切可以利用的環(huán)境因素，來引發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)。 二、具體措施： 從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的培訓(xùn)，建立多層次、多形式的、開放的培訓(xùn)模式，積極探索課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。 進(jìn)行 “ 快速閱讀與幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展 ” 的研究，讓本組的語(yǔ)言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問題。 繼續(xù)探索手工特色園的創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)幼兒智力的影響。 將拼音、英語(yǔ)貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的拼音、英語(yǔ)環(huán)境。 （三）、開展 “ 幼兒園活動(dòng)整合課程 ” 的研究與實(shí)踐。 教研目標(biāo)與具體措施： “ 培養(yǎng)幼兒四種能力，做好四個(gè)方面的銜接 ” 作為本學(xué)期 “ 幼小銜接 ” 課題研究的重點(diǎn)。 重視以一人磨三磨，一課磨三磨為主要方式，逐漸積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案。 關(guān)注每個(gè)月每班主題 結(jié)構(gòu)計(jì)劃、活動(dòng)案例資料的積累，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫(kù)中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。 積極展開隔周一次的年級(jí)組討論活動(dòng)，激起每位教師的參與意識(shí)，做到人在、心在，實(shí)現(xiàn)人人開口、開竅，構(gòu)成熱烈、濃厚的教研氛圍。 加強(qiáng)幼兒的安全教育，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。 開展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。 五月 學(xué)習(xí)的文章《幼兒體育活動(dòng)組織的科學(xué)性》。 完成主題審議。 三、各月工作重點(diǎn) 二月 學(xué)習(xí)的園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。 嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。 (二 )、切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。 教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生 如 何解決問題 反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。 個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的交流 小組教研活動(dòng)：教研專題交流活動(dòng) 幼兒評(píng)語(yǔ)撰寫 學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理組長(zhǎng) 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 6） 一 .教研目標(biāo)： 、互相觀摩、知識(shí)培訓(xùn)來更好的利用廢舊材料開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)以及提高區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的有效策略。 活動(dòng)資料積累 關(guān)注幼兒角色游戲的實(shí)踐過程、定期梳理并完善中班幼兒角色游戲中教師的指導(dǎo)策略，根據(jù)中班本年齡階段角色游戲的開展情況梳理研究經(jīng)驗(yàn)與成果，將經(jīng)驗(yàn)和做法形成文本資料，為專題研究的有效性打下基礎(chǔ)。 交流研討中三班六月份總結(jié)一學(xué)期角色游戲開展的實(shí)效。為教師積累角色游戲知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。 （ 3）我們教研究組在專題研究的主動(dòng)性方面比較被動(dòng)、觀察反思能力也有限，階段研究成效不顯著，專題研究的成果不夠明顯。而且我組兩位代課老師雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但是她們踏實(shí)肯干，為教研組注入了積極向上的精神。 第十六周：妥善解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。 做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 4） 一、教研組情況分析： 本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)前班展示活動(dòng)。 制定完成各種計(jì)劃。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，做好學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對(duì)待 五個(gè)一 的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評(píng)課、一篇小論文。 一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以 公誠(chéng)勤樸、博學(xué) 睿思、與時(shí)俱進(jìn) 的公眾形象立足于社會(huì)，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。 安全教育 :《夏天真熱》 做好幼兒能力測(cè)評(píng)工作。 教育幼兒自己的事情自己做、愿意為大家服務(wù)、提高幼兒的獨(dú)立生活能力。 結(jié)合課題 “ 幼兒早期閱讀 ” 、 “ 幼兒生活中的數(shù)學(xué) ” 開展研究活動(dòng)。 安全教育 :《小鬼當(dāng)家》。多于家長(zhǎng)交流他們關(guān)心的問題、由于家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)不同、要做好準(zhǔn)備工作、不同的家長(zhǎng)要有不同的應(yīng)對(duì)方式、盡量使每一位家長(zhǎng)放心、并能一直信任我們、支持我們的工作。加強(qiáng)常規(guī)的管理、避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害。 （三）不斷努力，提升自身 年級(jí)組教師認(rèn)真對(duì)待工作，一絲不茍，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。 做好主題的幼兒觀察、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作。具有初步的責(zé)任感、大部分幼兒能主動(dòng)做好 值日 生 工作、并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神、特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步孩子們開始有各自的主見、能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿 。 四、家長(zhǎng)工作計(jì)劃 堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。把知識(shí)教授給幼兒 認(rèn)真參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。讓自己做到清清楚楚、明明白白。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平 安、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 2） 伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學(xué)期上學(xué)期、我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施、使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)因此、本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作、吸取經(jīng)驗(yàn)、反省不足、在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下、以兒童為本、促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā) 展學(xué)期初、我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下 : 一、班況分析 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 27 人其中男孩 8 名、女孩 19 名 (新插班 4 名 )開學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行了家訪、掌握了新生的一些基本情況、很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。結(jié)合日常生活、開展安全教育、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 （二）注重反思，收集積累 加強(qiáng)教師在日常生活中對(duì)幼兒的情況進(jìn)行記錄、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒發(fā)展的能力。 教研組成員積極開展 “ 研討課 ” 、 “ 評(píng)優(yōu)課 ” 活動(dòng)。 另外、改變過去以季節(jié)等為主的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式、而以教學(xué)主題為中心、區(qū)域及時(shí)更換材料、能與幼兒進(jìn)行的課程相結(jié)合、讓他們能在玩中學(xué)、真正將教學(xué)與環(huán)境相融合、讓幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、時(shí)刻感受自己所處環(huán)境的變化。 抓好幼兒常規(guī)管理。 以 “ 春天 ” 為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境、迎接園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。 安全教育 :《蔬菜寶寶我愛你》 做好班級(jí)衛(wèi)生工作。 開展歡慶 “ 六一 ” 家園同樂活動(dòng)。 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 3） 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)我校的實(shí)際情況，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源，并切實(shí)地開展一系列活動(dòng)。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。其次，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。改進(jìn)家園溝通手段，提高教師家長(zhǎng)的雙向交流，更好地做好家長(zhǎng)工作。 組內(nèi)學(xué)習(xí)。 4|組內(nèi)學(xué)習(xí)。 三、教研重點(diǎn)： 按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問題的一個(gè)平臺(tái)，成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺(tái)，成為一個(gè)教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 第八周：提高幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)問題的能力。每個(gè)班級(jí)都配備 2 名班主任和 1 名保育員，有效保證了幼兒的保教工作的開展。 弱勢(shì)分析： （ 1）在專題研究和實(shí)踐的過程中，教師在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及在活動(dòng)設(shè)計(jì)比較單一、活動(dòng)多偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)，也可以涉及其他領(lǐng)域。加強(qiáng)幼兒角色游戲研究，優(yōu)化環(huán)境材料，提高行為觀察指導(dǎo)能力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 （ 3）以大組帶小組的方式，增加教師在中班角色游戲環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)能力，有效組織角色游戲分享與交流。 交流研討歸納梳理中二班五月份對(duì)上一階段角色游戲組織及實(shí)施情況進(jìn)行反饋，解讀本月角色游戲研究重點(diǎn)。通過日常聽課評(píng)課，及時(shí)反饋問題，幫助其規(guī)范開展一日 活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。 ◆ 分析班級(jí)幼兒的家長(zhǎng)資源，根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)、興趣、職業(yè)特點(diǎn)等，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的一日生活中，突顯家長(zhǎng)助教活動(dòng)的有效性。 三 .具體安排： 周次 教研目標(biāo) 教研活動(dòng)內(nèi)容 第 2 周 通過討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用 哪些廢舊材料可在語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)里再利用，舉例說明 第 4 周 哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)里再利用，舉例說明 第 6 周 哪些廢舊材料可在科學(xué)區(qū)、美工區(qū)里再利用，舉例說明 第 8 周 通過參觀，學(xué)習(xí)各班在活動(dòng)區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢(shì) 參觀各班活動(dòng)區(qū) 第 10 周 通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑，從而增長(zhǎng)教師的教育技能 討論如何適時(shí)適宜的介入活動(dòng)區(qū) 活動(dòng)給孩子正確的指導(dǎo) 第 12 周 案例分析 第 14 周 案例分析 第 16 周 案例分析 第 18 周 通過相互探討、培訓(xùn)使教師能更好的做好幼小銜接的工作 怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學(xué)的準(zhǔn)備呢 ? 第 20 周 怎樣指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備 第 22 周 帶孩子參觀小學(xué)。 積極利用年級(jí)組展開 “ 教育教學(xué)研討活動(dòng) ” ，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。 學(xué)習(xí)的收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。 提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。 三月 策劃、組織植樹節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 一 ” 勞動(dòng)節(jié)幼兒生活技能趣味賽。 參觀小學(xué)，做好幼小銜接工