【正文】 和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。 探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容。 組織好 “ 三 邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。 教師之間進行互聽課活動， 在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。 繼續(xù)深進有效地設計與組織集體教學活動的實踐與研究。 本年級組美術教師每月底制定下月手工計劃，做好當月的手工總結工作。 本年級組 教師加強理論學習，圍繞幼兒四種能力進行相 關理論學習，鼓勵教師多種途徑收集相關資料。 幼兒園大班教研計劃（篇 10） 一、 指導思想： 大班教研組以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題。 開展案例研討活動。 四月份： 認真開展好課題活動，做好資料的積累。 家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識。 主題一：快樂你我他。 活動后舉行 “ 我看西博會 ” 的小型主題班會，讓幼兒談一談，說一說自己的所見所聞，評選 “ 西博小明星 ” 主題五：媽媽休息我當家。漢字書寫對幼兒來說較難，教師課上應充分調動幼兒的積極性，激發(fā)幼兒的興趣來學習。 十月份： 討論學習如何寫反思，并談談自己的想法和看法。在教研活動中遵 循 “ 求真務實 ”的工作原則，堅持 “ 以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本 ” 的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現(xiàn)場觀摩活動。 教師在設計個別化學習材料時對幼兒的年齡特點不能把握，對新教材中主題經驗不能正確的理解與分析，隨意性大，欠缺思考材料的適宜性。 其他工作： 1）家長工作 通過家長會、家長助教活動、家長半日活動、迎新年活動等，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。 繼續(xù)結合教學需要組織教師研讀 “ 綱要 ” 和 “ 課程指南 ” ，讓教師能夠逐漸理解、領會、內化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行為的目的。 教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要。 一月份： 收集檢查各類資料（教學筆記、周計劃、教育隨筆、聽課記錄、個案記錄等）。 園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架。 我們將積極組織教師參加園內外組織的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，在教師心中統(tǒng)一認 識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。 日常關注園本課程，樂于參與設計活動，每月有積累，積極參與組內 優(yōu)質活動方案的評比。 存在問題與思考 作為新手組長，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。 幼兒園大班教研計劃（篇 13） 隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。 學習如何寫教學方案，并實施操作。 二、現(xiàn)狀分析 大班教研組現(xiàn)有教師 6 名，每位教師都很有愛心、耐心、責任心，上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學水平也有了不同程度的提 高。 主題四：我看西博會。 集思廣益交流會。而幼兒社會能力的培養(yǎng)，已經不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。十二月份： 家園同樂：親子活動 慶祝元旦節(jié)目預演 一月份： 講故事比賽 年級 組幼兒找朋友送祝福 二月份： 制定大班組的主題 活動內容 正常教學軼序，抓好一日常規(guī)。本學年，教師繼續(xù)努力為幼兒創(chuàng)設良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境，重視角色游戲、區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用。 元月份： 交流整合課程的使用情況，總結自己在教育教學中出現(xiàn)的問題和看法，做好研究記錄。 每月工作安排 九月份： 圍繞《綱要》精神，討論擬訂符合大班實際情況的教研組計劃及工作重點。 通過家長會等多種形式與家長進行溝通交流，向家長宣傳 “ 幼小銜接 ” 的知識，圍繞幼兒適應能力的提高建立聯(lián)系和適時反饋。 園本實踐活動： 重點內容： 以新教材修訂版的實施為重點，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。 協(xié)助保健老師和保育員做好各項衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個舒適的游戲、活動環(huán)境。 專題研討：如何優(yōu)化幼兒園一日活動 (重點：生活活動、游戲活動 )。 編排、學習的大班體操及韻律。 不斷 加強《綱要》的學習的，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論與實際相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫教養(yǎng)筆記，每個主題都撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。 ，指導教師做好幼小銜接的工作。 中班角色游戲中師幼互動的策略。 四、主要任務與措施 （一）、教育教學研究： 專題研究：圍繞 “ 中班角色游戲有效開展的實踐研究 ” 的專題，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。 （ 2）教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，尤其是在集體活動的設計、個別化學習環(huán)境的創(chuàng)設以及在角色游戲活動中的組織、觀察與指導方面。 要求本組教師經常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師。 組內教研活動。 建好 青藍工作室 ，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等式的教育研究活動，通過多種途 徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長，實現(xiàn)質量的優(yōu)化。 (二 )以 研 為先，貫徹新課程精神。 安全教育 :《蘿卜青菜我都愛》 開展歡慶 “ 端午節(jié) ” 活動。 編排器械操。 (二 )衛(wèi)生 在進行規(guī)定的早間及放學時的衛(wèi)生打掃的同時、加強日常的衛(wèi)生保持、教育幼兒要愛護自己班級的環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習慣。本年級組將通過理論與實踐的相互交替，進一 步提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施課程的能力，特別是提高青年教師的活動設計能力和組織教學能力。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。下面是小編收集整理的幼兒園大班教研計劃，歡迎大家閱讀參考學習！ 更多的幼兒園大班計劃推薦 幼兒園大班教研計劃（篇 1） 一、班級情況分析 本班幼兒總人數(shù)有 43 人，男生有 18 女生 25 人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。 三、教學工作計劃 班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。 二、工作重點 : 創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境、強化普通話的學習、以環(huán)境促教育、保證幼兒的發(fā)展關注幼兒社會性的發(fā)展、促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。每周三中午 12： 50—— 1： 50 教師將集中進行閱讀。 月計劃 二月份 : 做好開學的各項準備工作、創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學期 。 開展 “ 美麗的春天活動 —— 春天的秘密 ” 系列活動、引導幼兒注意觀察春天的變化、體驗春天的氣息。 在今后的工作中、我們要以《綱要》為指導、牢固樹立 “ 以幼兒為本 ” 的教育理念、讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。 首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度。 新教材備課 四月份： 區(qū)域活動研討會。所以本學期我們要圍繞 提高幼兒五大領域能力，特別要提高語言表達水平，科學領域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。 小班教研組 幼兒園大班教研計劃（篇 5） 一、教研組情況分析： 本學期我們中班組有 5 個班級， 10 位教師。加強保教一日規(guī)范操作，優(yōu)化課程監(jiān)控，細化課程服務，提升課程領導力與執(zhí)行力。理論學習 交流互動中一班 四月份 專題研討： 教師在幼兒角色游戲中的觀察與指導（角色游戲中的師幼互動） 分析在上一階段角色游戲實施后幼兒的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題，并提出相應師幼互動策略。 ◆ 以電話、家訪、家長咨詢、飛信、家園互動、家長開放日、 、微博等形式，加強與家長們相互溝通與交流，保持良好的密切聯(lián)系，讓家長充分了解和并積極參與我們的教育活動中，為我們活動提供豐富的教育資源。 繼續(xù)學習的《江蘇省學前教育條例》、《幼兒園教師的專業(yè)化標準》以及《三到六歲兒童學習的與發(fā)展指南》，樹立正確的教育觀，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級群上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習的內容。 案例反思：《對幼兒園體育活動有效性的思考》 年級組 “ 同課異構 ” 活動 (體育 )及研討。為使工作展開得井然有序，現(xiàn)制定計劃以下： 一、指導思想 我們將以綱要為指導，以教研室教學計劃為根據，深進學習綱要精神，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒初期教育研究，積極參與課改，同一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，進步保教質量，全面推動幼兒素質教育。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教 育題目，共同分擔教育責任。加強新教師聽課指導活動，活動后及時給予反饋。 針對每月的主題活動，結合本班幼兒的特點，靈活機動地進行教育教學活動。 ” 的看法。由原 來統(tǒng)一的標準化的課程，改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的、適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標。這些活動在培養(yǎng) 幼兒的藝術特點的同時，又能加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 積極撰寫論文，踴躍投稿。 各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務意識為重點展開。 要求： 幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。 主題六：新年游園會。 四、具體措施 充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。 班上閱讀情況的交流。 ２、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質。 學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。 以 “ 教師專業(yè)成長 ” 為目的，發(fā)揮教師的能動性，拓展優(yōu)化教研組織形式，關注教師的專業(yè)引領與推動青年教師的專業(yè)成長，營造互助、共研的教研氛圍，提高教研活動質量。并優(yōu)化幼兒一日活動，以《幼兒戶外活動中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體，立足本園特點，充分挖掘園所資源，豐富了幼兒藝術活動。 教研組的每次活動，都得引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平。 大班幼兒戶外活動中合作能力的培養(yǎng)研討（一）。 教師自制戶外活動器械研討。 （三）、做到保教結合、提高保育水平。但也存在一些不足之處，教師的理論素養(yǎng)有待提高。 案頭資料檢查反饋：教研組長做好每月對周日計劃、游戲計劃等資料 圍繞側重點進行評析檢查，做好記錄與及時反饋。 設計一次藝術領域的集中教育活動。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。 慶元旦活動準備。 做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。 要求： 幼兒與教師、父母共同制定活動計劃，包括游戲內容的選擇、材料的準備。 家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情。 三、活動內容和安排。 六月份： 慶六一活動。 進一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設。如：區(qū)角活動等。 繼續(xù)開展幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳 “ 幼小銜接 ” 的知識，圍繞幼兒適應能力的提高建立聯(lián)系和適時反饋。 繼續(xù)拓展早期閱讀的內容和形式，為幼兒提供豐