【正文】 對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。 四、群策群力，求實效 要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領大家參加每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領作用。 抓住機遇 20_年 5 月，我園作為市 “0 — 3 歲幼兒早期關心和發(fā)展研究 ” 課題嘉定實驗區(qū)的七個實驗園之一，在市課題專家李洪曾老師和教育局領導的指導和關心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導角的實踐研究》，抓住這一機遇，我?guī)ьI園課題組的成員，利用暑期休息時 間，在新成各個社區(qū)廣場設立咨詢角，了解新成地區(qū) 03 歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長對指導的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為 20_年上海市 “ 十五 ” 立項課題。 提倡自主，共享遠景 幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內的合作和分享，任何有突出表現(xiàn)的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我們通過中層干部會議，切實了解教師對人 際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。所以，在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化，指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時， 最需要的是領導的引路和指點。所以當我在完成每一件事時，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內形 成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。 以敬業(yè)之心治園 (1)重視小事 幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。 我想：真正關愛教師的生活和學習，是給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的 “ 知音坊 ” ，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙涃M支持工會和團支部開展 “ 教師生日祝賀 ” 、“ 冬季健身俱樂部 ” 、 “ 電影超市 ” 等學習和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往，萌發(fā) “ 享受工作 ” 的健康意識。 以平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協(xié)作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。 軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。 述職人： __ 20__年 __月 __日 幼兒園園長個人述職報告 5 有一位名園長曾說過這樣一句話： “ 辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。 保育工作的管理還要大力度。這一年來雖然我們盡心盡力，但在工作中還有一些不足之處。門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記，方可準其入園。 我園一向以來都將安全工作作為重中之重來抓，我們成立了安全檢查小組，對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進行定期檢查，并進行了檢修。為某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展，貢獻自我的全部力量。這樣的分層管理，能夠激發(fā)教師的主動性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開展。 為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網絡，實行分層管理。還購買了《幼教博覽》《幼兒教育》《學前教育》等多種雜志，為教師及時獲得最新的教學方法供給了方便，教師們的工作本事得到大幅度提高。作為園長，我時刻注意深入第一線，為教師們出點子、提提議，用自身的影響力來凝聚全體教職工的心，帶動員工的進取性，建立和諧的人際關系，培育互相幫忙的團體精神。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開展，現(xiàn)將本學年的主要工作向各位領導做如下述職： 一、堅持嚴于律己，內外兼修 作為一個領導干部，不僅僅要做到業(yè)務精湛、勤于學習、善于反思，更要具備嚴于律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，組織民辦園教師觀看 教學錄像，派送青年教師陳桂梅老師到湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動 。三是重視群體素質的提高。 三、加強 培訓，促進教師成長 我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成 ?? 每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。 二、注重學習，提升自身素質 我認為：業(yè)務園長不是一種職務，而是一種職業(yè)。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。 此致 敬禮 ! 述職人： __ 20_年 x 月 x 日 幼兒園園長個人述職報告 3 尊敬的各位領導： 大家好 ! 在忙忙碌碌中又走過了一個輪回。 今后努力的方向：一是繼續(xù)加強學習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質。教師的專業(yè)發(fā)展已初見成效。教師無論是在自主學習、互動學習，還是在常態(tài)教學中，只要發(fā)現(xiàn)問題、閃光點，都會隨時確立主題，進行研討，讓教師在討論中相互學習、相互借鑒、共同提高。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體發(fā)展意識。學校領導每人各有所長，她們都有開闊的視野，創(chuàng)新的思維，求真務實的作風，有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力，她們團結拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立以質量求生存、在競爭中求發(fā)展，創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空，內化一種、顧全大局、追求上進的精神。在幼兒園的環(huán)境建設上，我園本著少花錢多環(huán)保，進行廢物利用的原則，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美、舒心的環(huán)境?；仡櫼荒臧氲某砷L歷程，我感到非常欣慰。工作思路有待進一步拓寬，工作還不夠大膽，工作上還缺乏前瞻性、創(chuàng)新性。由于平時工作較忙，自己所學