科學(xué)教師年度工作計(jì)劃5篇-wenkub.com
2024-09-14 06:40 本頁(yè)面
【正文】 向其它學(xué)科融合 科學(xué)有時(shí)向語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)融合，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。 在探究的整個(gè)過(guò)程中，我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語(yǔ)言、情境、游戲等到有 效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。在教學(xué)中逐漸教會(huì)他們?cè)鯓咏M織實(shí)驗(yàn)、交流、帶材料、作記錄，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，原則上讓學(xué)生先自評(píng)、再在小組內(nèi)評(píng)，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評(píng)。 通過(guò)探究、游戲、體驗(yàn)、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。 探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。主要內(nèi)容有：了解種花的過(guò)程 。探究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。做模擬實(shí)驗(yàn)，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能 。懂得食物鏈的含義，理解為什么要保持生態(tài)平衡。通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)三類(lèi)土壤的特點(diǎn) 。 科學(xué)教師年度工作計(jì)劃 5 一、學(xué)情分析： 大多 數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲 望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。 三、改進(jìn)教學(xué)的具體措施 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。 二、教學(xué)目標(biāo) 要求學(xué)生能夠自己想出辦法增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。研究聲音的產(chǎn)生和傳播及如何控制發(fā)聲，制造小樂(lè)器，演奏小樂(lè)曲。在新一輪課程改革中，教材的功能發(fā)生了本質(zhì)性的變化，已經(jīng)成為教學(xué)的范例。 第三、嘗試了新的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式。加強(qiáng)了活動(dòng)的嚴(yán)密設(shè)計(jì) ,使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷達(dá)到強(qiáng)化。 本冊(cè)教材的技能目標(biāo)，主要包括智力技能和操作技能兩個(gè)方面。 五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案 課堂即時(shí)評(píng)價(jià) :是指在課堂教育教學(xué)過(guò)程中 ,教師針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言、思維等學(xué)習(xí)行為 ,作出及時(shí)的價(jià)值判斷。 潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理 。 深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 。學(xué)生用自己擅長(zhǎng) 的方法來(lái)表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較薄弱。 建立科學(xué)概念 ,讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲 ,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感 。 重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培 養(yǎng) ,要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。 加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系 。幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (二 )難點(diǎn)： 漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。 (四 )口語(yǔ)交際 學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。 (三 )閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 認(rèn)識(shí)常用漢字 400 個(gè)，會(huì)寫(xiě)其 中的 100 個(gè)。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固，發(fā)展語(yǔ)文能力。首先編排漢語(yǔ)拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 70 個(gè)常用字。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么 “ 勤奮、鉆研、細(xì)心 ” 的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開(kāi)展 “ 一幫一 ” 的活動(dòng)幫
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