三角形面積的計(jì)算-wenkub.com
2024-11-18 04:20 本頁面
【正文】 （教師課件演示拼的方法） 結(jié)論：任何兩個(gè)完全一樣的三角形都能拼成一個(gè)平行四邊形。那如果是一個(gè)普通的三角形，猜一猜：還能借助以前的知識(shí)來幫助解決嗎？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們一起來研究三角形的面積（板書課題） 設(shè)計(jì)意圖 ：導(dǎo)課主要是起承上啟下的作用，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和學(xué)習(xí)新知識(shí)欲望。教學(xué)中，主要采用探究發(fā)現(xiàn)法和討論法，以四人小組為單位，為學(xué)生搭建自由探究的平臺(tái)，給學(xué)生充足的探究時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)身邊的材料自由探究，自主發(fā)現(xiàn)，推導(dǎo)出三角形面積的計(jì)算公式。 教具準(zhǔn)備 ：三角形學(xué)具（銳、鈍、直角三角形）多媒體課件 學(xué)具準(zhǔn)備 ：每個(gè)小組至少準(zhǔn)備完全一樣的直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形各兩個(gè)，一個(gè)平行四邊形，剪刀。 讓學(xué)生在操作、觀察、
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