5讓學(xué)習(xí)成為一種愛(ài)好-wenkub.com
2024-09-12 02:52 本頁(yè)面
【正文】 讓我們把語(yǔ)文課堂變成與文本的交談、與學(xué)生的交流，讓我們?cè)诖顺砷L(zhǎng)，讓學(xué)生從此走進(jìn)語(yǔ)文課堂，走入大語(yǔ)文的世界。 學(xué)生乙。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 四比一比 — — 啟發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 學(xué)生甲。三段段式基本一致，形成段間排比，讀來(lái)整齊有力，朗朗上口。作者調(diào)動(dòng)多種感官，從不同側(cè)面多角度地描寫(xiě)春風(fēng)，從而把難以捕捉的無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng)寫(xiě)得有聲有味，有情有感。從草、花、風(fēng)、雨四個(gè)方面分類描繪，不僅把春天萬(wàn)物蘇醒、生機(jī)勃勃的景物特征全面 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 地展示出來(lái)了，而且層次清楚，條理井然。因而情不自禁地聯(lián)想到自己相似的情感、熟悉的生活，進(jìn)而與文本真實(shí)平等地對(duì)話，產(chǎn)生心靈的共鳴、求知的欲望。 ” “ 不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。嫩嫩的，綠綠的。你注意到自然中的山山水水、花草樹(shù)木了嗎。 “ 大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季 ” ，卻帶給了我們這些農(nóng)村孩子深刻感受生活的機(jī)會(huì)，再次回到農(nóng)忙時(shí)節(jié)。徜徉在春的美景中，感受花兒的萬(wàn)紫千紅、風(fēng)兒的細(xì)膩溫柔、雨兒的清悠細(xì)密、雨霧彌漫中的江南水鄉(xiāng)、喜迎春光的勃勃生機(jī)。通過(guò)師生、生生間的思維碰撞、交鋒，可以更深入地理解文章。 —— 感受文本 語(yǔ)文教學(xué)，要注重文本，讓學(xué)生與文本直接接觸， “ 文本是作者
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