5社會(huì)問(wèn)題之我見(jiàn)-wenkub.com
2024-09-12 00:33 本頁(yè)面
【正文】 任何城市的資源都是有限的，所以政府還應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平采取適當(dāng)措施適度控制流動(dòng) 人口的規(guī)模，如通過(guò)實(shí)施積極的區(qū)域政策，引導(dǎo)發(fā)達(dá)地區(qū)的勞動(dòng)密集型和資源密集型產(chǎn)業(yè)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移，以實(shí)現(xiàn)發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)以及農(nóng)民工家庭三方共贏，這也是解決農(nóng)民工子女享受免費(fèi)義務(wù)教育的根本途徑之一。 按照聯(lián)合國(guó)《取締教育歧視公約》的規(guī)定，從法理上講，明顯存在對(duì)流動(dòng)少年兒童的歧視性條款，造成了流動(dòng)少年兒童在選擇受教育權(quán)、繳費(fèi)、享受教學(xué)資源等方面與本地少年兒童的不平等。 其次，要建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相吻合的戶籍 制度，解除教育體制與戶籍制度掛鉤的傳統(tǒng)模式。隨著城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)民工 進(jìn)城務(wù)工的人數(shù)與日俱增，搞好農(nóng)民工子女教育問(wèn)題刻不容緩。即使教育部門(mén)不管，民辦和社會(huì)力量也可以更順利的開(kāi)展對(duì)這些新移民子女的教育工作。一是民眾不能加入打工地戶籍，導(dǎo)致工作和生活的不方便；再就是民工不能遷入城市戶口，嚴(yán)重影響城市化的進(jìn)程。那么，農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的成因是什么呢。 目前，全國(guó)隨父母進(jìn)城的農(nóng)民工子女?dāng)?shù)量龐大，他們接受教
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