人教版高中藝術(shù)欣賞美術(shù)第二十三講文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)教案-wenkub.com
2024-11-18 00:31 本頁(yè)面
【正文】 芬奇繪畫(huà)的過(guò)人之處 ) 老師總結(jié)《最后的晚餐》的藝術(shù)特點(diǎn) : 深入傳神的內(nèi) 心刻畫(huà) 巧妙的構(gòu)圖 ,科學(xué)的透視 營(yíng)造靜穆 ,神圣的氣氛 (并板書(shū) ,引導(dǎo)學(xué)生分析一字型構(gòu)圖與該壁畫(huà)所在地的相互關(guān)系以及給人產(chǎn)生的聯(lián)想 .深刻領(lǐng)會(huì)其藝術(shù)性 . 結(jié)合兩幅作品引導(dǎo)學(xué)生分析畫(huà)家的風(fēng)格特點(diǎn)并板書(shū) : 2,風(fēng)格特點(diǎn) :莊嚴(yán) ,理性 ,嚴(yán)謹(jǐn) ) 師 :達(dá) 芬奇 (1452—— 1519): 偉大的藝術(shù)大師 ,科學(xué)巨匠 ) 師 :提到達(dá)芬奇一定會(huì)想到 (示意啟發(fā)學(xué)生回答 )那就是《蒙娜麗莎》 (放映《蒙娜麗莎》并板書(shū) 。 《微笑 —— 文藝復(fù)興三杰繪畫(huà)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課選自人教版《高中藝術(shù)欣賞 .美術(shù) 》第二十三講《文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)》 .本講內(nèi)容涵蓋了文藝復(fù)興時(shí)期諸多畫(huà)家及作品 ,而這一時(shí)期又是西方 美術(shù) 史上一個(gè)非常重要的時(shí)期 ,擁有眾多杰出的畫(huà)家 ,一課時(shí)很難讓學(xué)生有一個(gè)比較全面又很深刻的了解和認(rèn)識(shí) .因此我把這一講分成兩課時(shí)進(jìn)行 .第一節(jié)著重介紹文藝復(fù)興三杰及其作品 ,分析解讀文藝復(fù)興繪畫(huà)的人文思想 .第二節(jié)介紹文藝復(fù)興時(shí)期其他畫(huà)家 ,重點(diǎn)介紹文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)技術(shù)成就 . 因本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)欣賞文藝復(fù)興三杰的繪畫(huà)作品解讀其思想性 ,因此 本課的課題為《微笑 —— 文藝復(fù)興三杰繪畫(huà)》 .而文藝復(fù)興三杰的繪畫(huà)作品也很多 ,本節(jié)課則以賞析達(dá) 1,代表作品 :《蒙娜麗莎》 啟發(fā)學(xué)生分析討論發(fā)言是否認(rèn)為她美 ,此處一定會(huì)有很多同學(xué)答不美 ,對(duì)其如此著名不理解 ,甚至還會(huì)有人指出很多反對(duì)意見(jiàn) ,針對(duì)學(xué)生具有共性的問(wèn)題一一解答 ,指出此畫(huà)是對(duì)對(duì)宗教束縛的反抗 ,對(duì)宗教歧視的挑戰(zhàn) ,然后通過(guò) 面人物造型 ,色彩 ,構(gòu)圖等繪畫(huà)因素分析畫(huà)面 ) 師 :因此 ,我們認(rèn)為她微笑的意義有兩點(diǎn) 。芬奇遠(yuǎn)去了 .人們說(shuō) :大自然再也沒(méi)有能力創(chuàng)造這樣一位巨人了 表達(dá)了人們對(duì)達(dá)芬奇的崇拜 .而另一位畫(huà)家的墓志銘上則寫(xiě)到 :他活著 ,大自然怕他超過(guò)自己 ,他死了大自然害怕自己也會(huì)死去 .表達(dá)了人們對(duì)這位畫(huà)家由衷的喜愛(ài) ,他就是英年早逝畫(huà)圣母畫(huà)得最美的拉斐爾 . (板書(shū) :二 ,拉斐爾 (1483—— 1520):用平民畫(huà)圣母 ,而且是畫(huà)圣母畫(huà)得最美的畫(huà)家 ,簡(jiǎn)介畫(huà)家生平 ,放映《椅中圣母》引導(dǎo)學(xué)生討論 ) 小結(jié)畫(huà)中母親的形象 (板書(shū) :1,代表作品 : (1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1