4某年班主任工作總結(jié)-wenkub.com
2024-09-11 14:19 本頁面
【正文】 然而，我一直在做自己認(rèn)為正確的事情，但愿，時(shí)間會(huì)證明一切。 ” 我沒有理睬他們，而是繼續(xù)讓他們背，只是在背誦形式上增加了很多花樣，慢慢地，他們又回到了最初的興奮 —— 有時(shí)，手舞足蹈；有時(shí)，伴隨敲擊桌子的節(jié)奏 …… 當(dāng)展示成語接龍時(shí)，我決定制成小標(biāo)簽，讓聽課老師現(xiàn)場(chǎng)抽簽，這無疑是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。 四、用特色構(gòu)建德育氛圍 無論哪一位老師，都不可能僅僅教授學(xué)生書本上的知識(shí)，因?yàn)椋@樣是狹隘的。有個(gè)學(xué)生說某某太霸道了，每次在宿舍都搶自己的玩具，我就和生活老師交流，了解情況 …… 小小紙條疏通了學(xué)生很多心結(jié)，生生之間、師生之間又多了一份和諧。 二、用紙條疏通心中結(jié) 作為這幫元老們的第三任班主任，無論我的水平是高是低，是好是壞
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