【正文】 我希望我經(jīng)歷不同的生活，感受未曾感受的情感，最終希望我的心變得溫厚而仁愛。自己所做的 .一樣，所負的責任最大的還是自己。記得仕麗說過一句話，讓我很感動，她說： “ 我想放棄，但我能放棄的了嗎？ ” 當我們越是了解這些同學時，越是不忍心說什么。其實，想跟大家分享一下，每個人，當你真正去了解一個人時，他（她）都是有自己可愛的一面的。這些都讓我們感到高興。其實一堆人坐在一起吃飯，真的挺有意思的。而且我的衣服也經(jīng)常是沒干的，所以還是比較冷的。結(jié)果就是我們大部分老師很早就被冷醒了。 生活篇 在上坪生活了 10 天，記得我們男老師怕麻煩，結(jié)果沒有人帶蚊帳。其實沒關(guān)系，老師們不可能讓你們準備不充分就上場的。當我看到他們上臺表演時，我真的很為他們驕傲，內(nèi)心真的充滿了自豪。那節(jié)課其實上的也不怎么樣，可能我不適合做老師的人吧。這次團培，我僅僅希望他們經(jīng)歷他們未曾經(jīng)歷的，感受他們未曾感受的，希望他們有所收獲。在這個過程中，發(fā)現(xiàn)很多同學保持沉默。下午去 5 班上課，那節(jié)應該是我講的最好了的吧。但其實第二天，我的課 題還是沒改，因為我沒帶什么資料來，想改課題，卻發(fā)現(xiàn)沒材料，結(jié)構(gòu)也很混亂。不過后來，越來越來覺得那個課題內(nèi)容需要調(diào)整。我在 1 班上課時，看出來，覺得這個課題可能不適合他們，但我沒時間改了，所以直接去 3 班上課。最后我送了他們一句老子《道德經(jīng)》里的話 —— 勝人者有力，自勝者強。晚上一直在想，我怎么去上那節(jié)課，如何讓他們變的自信。那時真的好恨他，干嘛要說那種話。不過有人給我提意見說，這樣有點打擊他們。我們只有 4 節(jié)課，這樣教，肯定是教不完的。因為太多版本了，我跟不知道采用了哪個版本比較好，所以最后我們幾個老師先教，最后表演時再去統(tǒng)一。不過突然說讓我教軍體拳，我自己都把軍體拳忘的差不多了。只要他們不干擾課堂秩序，他們可以去其他班級旁聽。早上我們把第二天下午趕出來的分班情況貼在教學樓中廳的黑板上。那時即擔心這樣會無法管理，又擔心打擊這些學生學習的積極性，于是還是同意了。）由于學校并沒有幫我們確定哪些學生參加這次活動，所以我們推遲一天活動，決定第二天弄個報名，同時找一些同學幫忙打掃衛(wèi)生。在這 7 天，收獲很多。當志愿服務成為每個人的人生信條的時候，我們的社會將成為香飄滿園的和諧家園。在志愿者的快樂崗位上，我用自己的微笑去感染他人，也將這種微笑傳遞下去。在我們用細心為他們創(chuàng)造舒心的環(huán)境，用微笑帶給溫暖的同時，我們也學會了理解、寬容和關(guān)愛。面對一些老年觀眾，對于他們的提問，我們反復給他們解答，沒有絲毫的厭倦。我在思考、在行動，我愿同祖國一起，去迎接那屬于我們的彩虹 !我想，此刻，彼刻，行動才是我們每一個志愿者、每一個中國人對祖國最好的回報。這正是我們中國人團結(jié)精神的點滴表現(xiàn)。這也讓我感受頗多，這里有責任、 有感動、有收獲、有快樂，而更多的還是一種追求和使命。一個偶然的機會，我成了志愿者隊伍中的一員。這次實踐活動，豐富了我的實踐經(jīng)驗，提高了我的團隊合作本事，使我經(jīng)過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我的幫忙享用一生。我想我會永遠記得那天，一個個本來素不相識的人，在一次偶然的機會下，為了同樣的一個心愿而微笑，這樣的畫面，不僅僅是留在了手機的相框中，更是深深地印刻在了我記憶的相冊中。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。從 6 月 26 號到 7 月 27號的為期一個月的暑期社會實踐基本結(jié)束了，然而這次活動帶給我的影響和感悟卻不會湮滅，并會隨著我與社會越來越深的交涉而變得更為珍貴。現(xiàn)在我就覺得自己是一個充實的人，包含這整個世界的酸甜苦辣，更讓我對于未來有更多的期待，我不期望自己能過的轟轟烈烈，但是必不能負了自己。在我們老了終于空閑下來就怕沒有精力在支撐這份夢想了。突然就特別期待未來的我會經(jīng)歷什么樣的生活。在安頓 好自己之后，店長姐姐就來為我交代工作，其實工作哈市比較簡單的，包括客人的入住，房間的打掃，清洗被單，做飯一些較為家常的事情。一絲不茍地工作態(tài)度， 讓他們可以將工作限度地做到，讓人民限度地滿意。在這個過程中，我們離開了大學這個象牙塔，來到了現(xiàn)實的社會中體驗社會，體驗生活，體驗人生 。無悔的選擇，輝煌了我們年輕的歲月。在勞累忙碌的十幾天里 ，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里務必繼續(xù)更加努力學習，學好專業(yè)知識，全面發(fā)展自我，在實踐中長知識求發(fā)展。 學校教學設(shè)施與氛圍的改善，多媒體設(shè)備的運用，校園綠化的普及等校容校貌的巨大進步也為平潮地區(qū)教育蓬勃的發(fā)展的帶給了強大的動力。加強師資建設(shè)，構(gòu)成攻堅團隊。學校充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊、學生會等群團組織在教育管理中的作用，個性 是加強班主任隊伍的建設(shè)，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，學校對教師進行嚴格考核，相繼出臺了學生測評老師、校長考老師等一系列措施，以構(gòu)成 “ 優(yōu)者進，能者上，平者讓，庸者下，功者獎，過者罰，劣者出 ” 的充滿生機和活力的用人機制從而在管理機制上為教師教學水平的提高創(chuàng)造了條件，良好的基礎(chǔ)設(shè)施，良好的教學質(zhì)量和學校管理。 改革開放以來為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計的各類人才：從勞模到詩人，從將軍到作家，從中央委員到科學博士。在訪談過程中，陳主任耐心地向我介紹了平潮地區(qū)教育的歷史與發(fā)展變化，使我對平潮的教育狀況又有了更深入的了解。于是，我在這次實踐中負責平潮地區(qū)的調(diào)研工作。 俗語說： “ 中國教育看江蘇，江蘇教育看南通。 社會實踐的心得體會工作篇 5 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。 經(jīng)過這十天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。實習的倒數(shù)第 3 天教師教我們?nèi)绾斡啈{證以及相關(guān) 注意的事項?？墒俏颐靼孜译x真正意義上的會計師還很遠很遠，可是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識?？墒窃捰终f回來了，看到自我做的賬單心里還是很高興的。雖然大學一年級是從來沒有實訓過，但感 覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個氛圍，并且還是和同學們在底下自我做。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地以本為本，而應在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下 ，結(jié)合本企業(yè)的實際情景可適當?shù)丶右孕薷?。最終就是裝訂，小小的裝訂還有大學問。所以我們將教材的理論知識學完以后，進 行這次綜合模擬實訓。 在本次會計實訓中，我們實訓的資料以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的資料，對會計主體的必要簡介，相關(guān)資料的供給，有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務的提示和說明等等。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。經(jīng)過財務會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、搜集整理 )際操作的動手本事，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。一個人僅有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自我。 五：自立方能自強 作為當代青年和大學生，當然還是 90 后，如何成長如何成才 ?我認為第一步必須要學會自立。對學生的管理，你既不能像在學校那么嚴 厲，又不能太過懶散。良好的人際關(guān)系使我們的一筆財富，不論是在大學，還是以后步入社會，這都是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徽n。善于看到別人的優(yōu)點和長處，善于學習別人的優(yōu)點和長處，這是一個人不斷成長和成熟的標志。而與其他教師之間的相處，即與同事之間的相處，也是十分重要的一點。 當然這并不是說你不能夠有自我的意見和提議。當然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進孩子的成長。其次，在與學生家長的溝通和交流中， 則要以足夠的耐心和職責心讓他們放心。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的調(diào)皮，有的內(nèi)斂。 三：搞好人際關(guān)系 人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不一樣的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。僅有真正體驗了其中的滋味，才能給一個人的心靈最大的觸動。哲學講實踐出真知。尤其是天冷的那幾天，起床變得尤為困難，但因為肩上的職責，每次都是咬咬牙，堅持了下來?？墒沁@對于從未步入社會參與勞動的我們來說，就如同對牛彈琴。所以這是我們的一個優(yōu)勢，也是我們應當好利用和開發(fā)的資源?？吹匠煽?好的孩子取得好成績，我們當然會高興 。所以說 “ 走心 ” ，這不僅僅是演員們演戲時的要求，也是平時的工作、學習和生活中，想要做好每一件事情的一個前提和必要條件。僅有這樣，才能獲得家長和學生的信任，僅有這 樣，我們的事業(yè)才會長久和發(fā)展。一味的批評無疑是他們最反感的。而對于四五六這三個年級的小朋友來說，他們雖然還小，但腦子里應經(jīng)有了