五年級班主任工作計劃5篇-wenkub.com
2024-09-11 12:34 本頁面
【正文】 本學(xué)期將從學(xué)生的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成 教育，同時全方位地檢查與督促，反復(fù)矯正。正面教育就是從提高道德認(rèn)識入手，擺事實、講道理，循循善誘、以理服人。社會的各個方面，由于社會情況非常復(fù)雜，客觀環(huán)境千變?nèi)f化，學(xué)生的心理、生理、知識水平、接受能力、家庭狀況等千差萬別，而國家和社會對下一代道德品質(zhì)的基本要求是一致的。 突出進(jìn)行扎實細(xì)致、持之以恒的 “ 好習(xí)慣我知道 —— 好習(xí)慣我能行 —— 好習(xí)慣伴我行 ” 的養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生日常行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。主要培養(yǎng)學(xué)生的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣，使學(xué)生懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。 （ 2）珍惜時間： 暢行未來主題隊會活動，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好未來的思想。 三、活動安排 文明禮儀宣傳教育：著重 對學(xué)生進(jìn)行以 “ 講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、幫助人 ” 的文明禮儀等養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行教育，誦記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過小組背誦評比等形式進(jìn)行。 經(jīng)常與家長溝通，做好家訪工作，教師與家長共同合作，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德及學(xué)習(xí)習(xí)慣。并要求作業(yè)完成上的認(rèn)真、工整。針對上學(xué)期作業(yè)質(zhì)量、及完成率不高的情況，制定作業(yè)收發(fā)負(fù)責(zé)制度。 組織好每節(jié)晨會及班隊會。） 充分發(fā)揮小干部作用，組建一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體創(chuàng)建一個優(yōu)秀班級體，可以為學(xué)生營造一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、崇尚先進(jìn)、創(chuàng)新的氛圍，使學(xué)生在這種班級氛圍內(nèi)受到感染、約束，這是我們 502 班的基本目標(biāo)，為此，我們選拔一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀、關(guān)心班級事務(wù)又積極上進(jìn)的成員為班干部，組織每雙周一次的班務(wù) 會，在自修紀(jì)律、班級衛(wèi)生、學(xué)生行為規(guī)范、班級布置、出黑板報等方面要求班級小班干部發(fā)揮作用，以點帶線，以線蓋面，使人人為形成積極、上進(jìn)的班風(fēng)而努力。通過班隊活動課、晨談以及師生間的個別交流和家長會，去激發(fā)每一位學(xué)生，特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在老師、家長和班級同學(xué)的幫助下明白一個學(xué)生在校的主要職責(zé)，能夠盡自己的力量對待學(xué)習(xí)，而對待每一件事，并使這種習(xí)慣伴隨自己終身 —— 永不言棄。就學(xué)生的品質(zhì)而言，大多數(shù)學(xué)生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強(qiáng)。 總之，希望通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整體班級形成良好的班風(fēng) ,使每個學(xué)生都 能健康、活潑、生動、全面地發(fā)展，爭當(dāng)先進(jìn)班集體。 認(rèn)真做好家校通工作，使家校聯(lián)系更為緊密。同時，學(xué)生通過具體的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，我要與各科老師協(xié)調(diào)好，有目標(biāo)、有標(biāo)準(zhǔn)、要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù)，知道怎樣做才對，怎樣做 是錯，也便于老師指導(dǎo)和檢查。 俗話說： “ 嫩枝易彎也易直 ” ，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性。 蘇霍姆林斯基曾說過： “ 的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。首先，要教給班干部正確的工作方法，同時還要
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