【正文】 不管是論文的 內容和意義，還是毛澤東同志駕馭語言的能力，這兩篇論文值得我學的東西太多了，應該好好品味和領悟。比如說，作者論述運動的相對地靜止的狀態(tài)和顯著地變動的狀態(tài)時有這樣一 段。離開實踐的認識是不可能的。知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面－－誠實和謙遜的態(tài)度。他在文中引經據典，不論是馬列主義的著 第 22 頁 共 23 頁 作，還是古籍如《漢書》《資治通鑒》等都有引用。 在《矛盾論》中，毛澤東精辟地闡述了唯物辯證法的核心問題 ―― 矛盾的問題，矛盾的復雜性和特殊性的關系問題，特別指出，矛盾的普遍性就是共性和絕對性，矛盾的共性和個性的對立統(tǒng)一關系，是關于事物矛盾的精髓。 毛澤東在《實踐論》中總結了，通過實踐而發(fā)現真理，又通過實踐而證實真理和發(fā)展真理。認識的能動作用，不但表現于從感性的認識到理性的認識之能動的飛躍，更重要的還須表現于從理性的認識到革命的實踐這一個飛躍。（ 2）認識的辯證過程 ，即從實踐認識的過程，又從認識到實踐的過程。 《實踐論》（論認識和實踐的關系－－知和行的關系），毛澤東寫于一九三七年七月。他在哲學這個領域花了很多功夫。 《矛盾論》與《實踐論》讀后感 毛澤東是中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者，是 20 世紀的歷史巨人。另外，這不同時期有著不同的矛盾，每當歷史 第 19 頁 共 23 頁 向前邁進了一步，舊的矛盾解決了，而新的矛盾又產生了，所以我們生活的每一天，也都是在解矛盾中度過的，而解決不同的矛盾，也要用不同的方法。從感性認識能動地發(fā)展到理性認 識，又從理性認識能動地指導革命實踐，改造主觀世界和客觀世界。通過得來的認識指導實踐，并且在實踐中檢驗的發(fā)展認識，這是認識過程的繼續(xù)。認識的不斷深化，無不基于實踐這一基礎。 首先，認識來源與實踐。通過不斷闡述認識與實踐的聯系，從而更能深刻地表達實踐、解釋實踐。 第四篇：實踐論矛盾論讀后感讀《實踐論》、《矛盾論》有感 13 秋英語 1 班汪海媚 《實踐論》是毛澤東同志最杰出的哲學著作之一。 通過閱讀《矛盾論》和《實踐論》，讓我了解了，在數學學習過程中的方法和態(tài)度。 ? 實踐，就是一個怎樣驗證真理是否符合客觀事物及其規(guī)律本來面目的過程。黨內如果沒有矛盾和解決矛盾的思想斗爭，黨的生命也就停 止了。那么在處理人際關系、構建和諧社會上就要堅持多從事物內部找原因。 因此，只要在工作中善于捕捉矛盾，善于把握矛盾，善于剖析矛盾，善于利用矛盾，就一定能夠推動實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及其它各方面的創(chuàng)新，不斷推動工作向前發(fā)展。矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。同時還區(qū)分為主要的矛盾和矛盾的主要方面?！睹苷摗?、《實踐論》相互聯系，統(tǒng)一于一個整體，閃耀著辯證唯物主義的光輝。兩論作為我們處理事物的方向坐標對我們有著深遠的影響，相信在我們全體 第 14 頁 共 23 頁 員工的學習之后，我們會齊心協(xié)力把嘉年華店打造成全國乃至全世界的超市門店先鋒。我曾經聽過一位企業(yè)家的訪問。在這個特殊的上升平臺期，嘉年華全體員工上下一心，夾縫中求發(fā)展，全力打造效益門店指日可待。目前超市面臨一些問題，超市結構布局的調整，人員安排的調動，內部軍心穩(wěn)固問題等等。認識的過程，第一步，屬于感覺的階段；第二步，屬于概念、判斷和推理的階段。在工作的實踐中我可以不斷調整對工作內容的認識，并逐步修正和 豐富自己的感觀認識，從而形成理論指導。人們的認識，一步又一步由低級向高級發(fā)展，即由淺入深、由片面到更多的方面。 認識從實踐開始，經過實踐得到了理論的認識，還須再回到實踐去。懂得人生矛盾運動發(fā)展規(guī)律，并不表示我們應該在人生矛盾運動中無所作為，消極對待。 用辯證唯 物主義的觀點來看，就是生活在矛盾當中，生活本身也是一個矛盾發(fā)展變化的過程。因為溝通和了解，部門與部門之間、同事之間原本相反的意見開始有了交集，最終達成對立統(tǒng) 一、同時需要注意到的是站在不同的角度分析問題。這樣，我們就會把矛盾控制在小范圍之內，減少小磨擦，避免大矛盾，真正達到和諧共處。 比如，不同的觀點、方法之間會碰撞出火花，不同的性格和習慣會產生矛盾，有時利益上的分配也可能造成一些不必要的沖突和意見，這些矛盾的出現都是正常的和必然的。在一起工作的同事，相互之間出現這樣那樣的矛盾，是必然的。 只要樹立了正確的矛盾觀，善于捕捉、把握、剖析、利用矛盾，就一定能夠推動超市實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及其它各方面的 第 10 頁 共 23 頁 創(chuàng)新，就會減少矛盾、化解矛盾 、轉化矛盾、造福企業(yè)。而抓人的思想的目的，是為了解決生產經營實踐中的問題，促進企業(yè)的發(fā)展等等。矛盾有主要和次要之分，矛盾中的兩個對立面也有主要方面和次要方面之分。矛盾并不可怕，可怕的是漠視矛盾、積累矛盾。如果不能用矛盾的觀點來看待工作，就可能出現一些錯誤。 首先作為店長我每天都面臨各種各樣的問題和工作任務，每一項任務都是一項矛盾或一項系統(tǒng)綜合矛盾。只要把矛盾的這些特性掌握了，我們也就掌握了理性思考的 ? 鑰匙它教會我們 正確對待個人工作和生活上的種種問題和矛盾。 第二篇：矛 盾論與實踐論讀后感讀矛盾論與實踐論有感 由于工作安排的需要，最近一段時間，我有機會學習了《矛盾論》、《實踐論》兩篇毛澤東同志的經典著作，在學習中堅持理論聯系實際，無論是在思想上、還是在工作中遇到的各種疑難問題都有了很好的解釋，讓我很是受用，因此寫了這篇讀后感，來和大家分享一下我的一些見解。這時默契和諧。只要有利于這 12 個孩子成長的事 ，大家都積極的擁護和支持。 篇三：實踐論與矛盾論讀后感 毛主席的《實踐論》《矛盾論》在我們的生活中無處不在。經過實踐得來的經驗，人們往往深信不疑，這就犯了經驗主義的錯誤。事物是不斷變化發(fā)展的，矛盾總是隨著時間、空間及事物的變化而變化的，有時 甚至是瞬息萬變。認識從實踐始，經過實踐得到了理論的認識，還須再回到實踐去。與人奮斗，其樂無窮 ? 。 二、幾點感想 矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫串