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勞動教育實施方案及措施大全精選10篇-wenkub.com

2024-09-06 14:34 本頁面
   

【正文】 各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo),對市(州)、縣級政府和有關(guān)部門保障勞動教育情況進行督導(dǎo),將學(xué)校勞動教育實施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容,并建立長效機制。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況,科學(xué)合理安排勞動實踐活動。啟動省級勞動實踐教育和高校實驗區(qū)創(chuàng)建工作。通過自建或利用社會資源,建立以生存體驗、素質(zhì)拓展、科學(xué)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當、富有特色、功能完備的勞動教育基地、 勞動技術(shù)實踐教室,滿足勞動教育需要。加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn),配備專兼職教研員,組織經(jīng)常性的教研 活動,開展教學(xué)競賽,不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。 采取有效措施,保障學(xué)校勞動課教師在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇。 各市(州)、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌中央補助資金、省級相關(guān)專項資金和自有財力,以及通過接受社會捐贈等多種形式籌措資金,加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地,建立學(xué)校勞動教育器材、耗材補充機制。加強校內(nèi)統(tǒng)籌,既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,也要發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會、學(xué)生社團的作用。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)的考核結(jié)果計入學(xué)生學(xué)業(yè)成績。 (十)統(tǒng)籌成果呈現(xiàn)。 堅持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進,積極推進跨學(xué)科實踐教育,結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計劃,對綜合 實踐活動主題進行組合、優(yōu)化和再開發(fā),建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實踐活動項目。普通高等學(xué)??稍谝延姓n程中設(shè)立勞動教育模塊,也可以專門開設(shè)勞動教育必修課,本科階段不少于 32 學(xué)時。 (八)統(tǒng)籌課時安排。 義務(wù)教育階段 1 至 4 年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成 1 個主題活動, 5 至 9 年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2 個主題活動。充分利用勞動實踐教育基地、素質(zhì)教育基地以及其他社會資源,結(jié)合團隊日活動和社會實踐活動,加強城鄉(xiāng)學(xué)生交流,組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。 (六)在社會實踐中拓展勞動教育。小學(xué)中高年級學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購物、器具修理等日常家務(wù)勞動為主。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點,安排學(xué)生適量的勞動家庭作業(yè),保障中小學(xué) 1 至 2 年級家庭勞動實踐每周不少于 2 小時,其他年級不少于 3 小時。 (五)在家庭生活中強化勞動教育。有條件的學(xué)??砷_辟 “ 校園農(nóng)場 ” ,設(shè)立校本勞動技能培訓(xùn)基地或 “ 田園課堂 ” ,適當開展種養(yǎng)勞動實踐。 (四)在校內(nèi)活動中嵌入勞動教 育。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點及當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育,在跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、工業(yè)勞動、志愿者服務(wù)、社會實踐中加強生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動 能力的培養(yǎng)。 發(fā)揮學(xué)校在勞 動教育中的主導(dǎo)作用。 (二)具體目標。此次活動,由生科院校友和在校生共同種下小樹苗,了解植物的生長,親自體驗呵護生命的過程,使他們深刻了解 “ 十年樹木 ” 的艱辛,進一步提高生科院全體師生校友的環(huán)保意識、生態(tài)意識。活動雖然結(jié)束了,但弘揚雷鋒精神一直在路上。 四、時間安排 20__年 3 月 20__年 12 月 五、實施過程 三月至四月學(xué)習(xí)雷鋒活動月 (1)美化校園系列活動 —— 校園道路落葉清掃。 二、總體目標 結(jié)合生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院特色,將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育融入具體的勞動實踐,讓同學(xué)們在實踐中體會、在勞動中學(xué)習(xí),促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)生勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時開展勞動教育質(zhì)量監(jiān)測,強化反饋和指導(dǎo)各院系開展勞動教育,避免勞動教育虛化、弱化、軟化和形式化的問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處,辦公室 主任由教務(wù)處處長兼任。積極搭建志愿服務(wù)平臺,組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù),開展公益勞動,參與社區(qū)治理 。以校內(nèi)外專業(yè)實踐教育基地為依托,組織學(xué)生到高新企業(yè)體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實踐新形態(tài)、新方式,安排學(xué)生參與生產(chǎn)實踐活動,同時與 “ 互聯(lián)網(wǎng) +”“ 創(chuàng)青春 ” 等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事深度融合,積累職業(yè)經(jīng)驗,提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。以 “ 后勤服務(wù)育人 ” 為載體加強學(xué)生日常生活勞動教育,結(jié)合校園生活,組織學(xué)生開展綠化養(yǎng)護、校園衛(wèi)生、教室清潔、實驗室維護、文明寢室建設(shè)等勞動鍛煉,每學(xué)年勞動鍛煉時長不少于 16 學(xué)時,培養(yǎng)學(xué)生掌握日常生活勞動技能和形成良好行為習(xí)慣,助力推動校園文明建設(shè)。學(xué)生在校期間通過參與勞動教育活動及實踐累計第二課堂學(xué)時,在每個學(xué)期末按照學(xué)校的學(xué)時學(xué)分對應(yīng)關(guān)系,統(tǒng)一認定第二課堂學(xué)分。 (責(zé)任單位:教務(wù)處,配合單位:學(xué)生處《學(xué)生發(fā)展中心》、校團委、各院系 ) 發(fā)揮實踐教育基地的勞動育人功能。作為勞動教育必修課程的補充,思政課和專業(yè)課教學(xué)中要有機融入勞動教育內(nèi)容。 (責(zé)任單位:宣傳部,配合單位:校團委、學(xué)生處《學(xué)生發(fā)展中心》、工會、各院系 ) (二 )構(gòu)建新時代勞動教育體系 優(yōu)化勞動教育課程設(shè)置。 (責(zé)任單位:宣傳部,配合單位:學(xué)生處《學(xué)生發(fā)展中心》、校團委、各院系 ) 營造濃厚的勞動教育氛圍。強 化誠實合法勞動意識,培養(yǎng)科學(xué)精神,提高創(chuàng)造性勞動能力。根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合本地在自然、經(jīng)濟、文化等方面條件,充分挖掘行業(yè)企業(yè)、學(xué)科優(yōu)勢等可利用資源,開展符合專業(yè)特點要求的勞動教育,以體力勞動為主,注意手腦并用、安全適度。 三、基本原則 立德樹人原則。 二、總體目標 通過勞動教育,使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀,牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念 。 ,激發(fā)勞動教育情趣。要求:每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,組織一次社會實踐活動,進行一次勞動技能競賽活動,組建一個勞動興趣小組。 積極開展教學(xué)研究,努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量,是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪,我們將其劃分給班級包干,負責(zé)衛(wèi)生保潔工作。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發(fā),因地制宜,促進勞動基地的開辟與建立。三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進經(jīng)驗,增強教育工作的時代感。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,具有科技意識和創(chuàng)新精神,更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。 ,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。 。 《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。 四、教材的重難點是手工制作這一部分,本學(xué)期共有 19 周,安排了 16 課時,每周一節(jié)正課。但思想教浮躁,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。 勞動教育實施方案及措施【篇 6】 勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,勞動教育 教學(xué)工作計劃。 不要否定孩子的勞動成果,如 “ 看你洗的襪子,跟沒洗有啥兩樣 ” 。 不要再孩子面前蔑視勞動,如 “ 現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來就要撿垃圾 ” 。 節(jié)日教育。 ( 1)做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),確保每位學(xué)生參與班級勞動,勞動到位。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案。 第三階段:總結(jié)階段 (20__年 6 月 ) 各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流。利用學(xué)校各級課程進行整合與有效滲透,利用有利資源,豐富勞動教育內(nèi)容。通過校本課程,傳授家務(wù)勞動方法,掌握家務(wù)勞動技能 。 (20__年 12 月 —— 20__年 5 月 ) 加強師資隊伍建設(shè)。通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力,增強勞動意識。結(jié)合農(nóng)村實際,在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,使學(xué)生通過實踐獲得一定的生活勞動技 能和勞動知識,培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動,以勞動為榮的觀念和態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。可開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或 “ 責(zé)任田 ” ,予以精心呵護,在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂,培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動,以勞動為榮的觀念和態(tài)度。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動教育,組織學(xué)生做好值日,認真清掃校園,增強責(zé)任感和主人翁意識。 三、主要任務(wù) 課程的有機滲透。 堅持實際體驗。 二、基本原則 堅持思想引領(lǐng)。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。 (二)可通過 “ 聯(lián)系本 ” 、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。 六、注意事項 (一)在勞動期間,值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求: 著裝上崗,不擅離崗位。 四、勞動標準 (一)樓道 地面無塵、無跡、光亮; 墻裙無污跡、潔凈; 墻面、墻角、屋頂無塵,光亮; 及時清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱,有效維持區(qū)內(nèi)秩序,有力糾正違章行為并填寫 “ 違章記錄單 ” 。 (二)教導(dǎo)處 負責(zé)物質(zhì)保證,工具發(fā)放,回收。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn),培養(yǎng)其熱愛勞動,珍惜勞動成果
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