初中養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿【精選8篇】-wenkub.com
2025-08-27 14:31 本頁面
【正文】 如果問題得不到解決，問題就會越積越多，學習的道路就會有攔路石擋著。 養(yǎng)成預習、復習的習慣。在課上要專心聽老師講課，聽同學發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見；課堂 35分鐘很重要，因為老師講的都是學習重點。那我們該養(yǎng)成哪些學習習慣呢？ 養(yǎng)成早讀的習慣。這是為什么呢？因為在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。 最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利。 第六，就是要對自己的學習有明確的目標，不僅要有遠大的目標，還要有小的目標。 第五，要有良好的學習習慣。要對每一門課產生興趣，提高學習積極性。因為只有經過自己的努力所收獲的才更容易記牢。要在學 習中找到樂趣，忌把學習當苦役，倡對知識的追求，對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶，科學記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性，活學活用。我認為求知和進取是人生最大的樂趣，學習是為了更好的求知。 成績的取得不是朝夕之功， “ 冰凍三尺 ” 并非一日之寒。也就是說要有專心聽講的習慣，善于思考的習慣，認真、獨立、按時完成作業(yè)的習慣，書寫工整、格式規(guī)范的習慣。難道這這些就不能給我什么啟示嗎？ 我們還可以看到身邊的例子： __年九中高考成績 —— 樊博宇同學考上清華大學；毛偉、鄒磊兩位同學保送華中師范大學；李瑜同學考上中山大學等。這是他量化的學習習慣；周峰該學習的時候就一 心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。 由此，我們來看這樣一個例子： 13 歲進入科技大學的少年大學生周峰。在我們的腦海中，應要深深地刻入一個概念：最有價值的知識是關于方法的知識。這一切都因為我們沒有科學的學習策略和良好的學習習慣。對于許多學生來說，學習成績達到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力?？茖W家愛因斯坦，在整個科學生涯中，始終信奉 “ 懷疑一切 ” 這句格言。在完成上述三項任務的情況下，可選擇做一些課外的數理化習題，做一些外語的閱讀與理解練習和聽力練習，進行語文的作文寫作訓練等等。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網，必然事倍功半。對于一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。 專心致志，要做到以下兩個方面：一是要致力于主攻方向不分神。如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。 第二、專心致志的學習習慣 心理學專家曾有人做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學生，讓第一組的同學邊聽故事邊做簡單的加法習題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內容分開進行。高中階段是培養(yǎng)良好學習習慣的最重要時期，如果你想獲得好的學習成績，如果你想有效地利用時間，就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學習習慣，那么高中階段同學門應該著力養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢？ 第一、一心向學的習慣 這種習慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶。國內外許多教學研究統(tǒng)計資料表明，對絕大多數學生來說，學習的好壞， 20%與智力因素相關， 80%與非智力因素相關。此外，借鑒一下他人良好的學習習慣，也可以達到良好的效果。能使知識系統(tǒng)化，鞏固所學內容，形成提高學 習效率的重要環(huán)節(jié)。因此，階段復習是必不可少的。 三、階段復習，提高學習效率。在專心聽課的同時，應注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復練習的內容。課前預習可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養(yǎng)自學的能力。采取三種好的學習習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣是成功的開始嗎？首先，我們應該分析一下學習習慣的基本特性。這是他專心致志的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。智力超群的科技大學少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。英國有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他人又問：在幼兒園里學到了什么呢？學者說：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然?？梢?，習慣是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。那些馴象人，在大象還年幼的。從現(xiàn)在起，讓我們去養(yǎng)成良好的學習習慣。認識到聽課做筆記的重要性后，就
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