【正文】 習(xí)慣。在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)；課堂 35分鐘很重要，因?yàn)槔蠋熤v的都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 第六，就是要對(duì)自己的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)，不僅要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，還要有小的目標(biāo)。要在學(xué) 習(xí)中找到樂(lè)趣，忌把學(xué)習(xí)當(dāng)苦役，倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶，科學(xué)記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性，活學(xué)活用。難道這這些就不能給我什么啟示嗎？ 我們還可以看到身邊的例子： __年九中高考成績(jī) —— 樊博宇同學(xué)考上清華大學(xué)；毛偉、鄒磊兩位同學(xué)保送華中師范大學(xué)；李瑜同學(xué)考上中山大學(xué)等。這一切都因?yàn)槲覀儧](méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)策略和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此相似，知識(shí)必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。 第二、專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣 心理學(xué)專(zhuān)家曾有人做過(guò)對(duì)比研究：請(qǐng)來(lái)兩組知識(shí)能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽(tīng)故事邊做簡(jiǎn)單的加法習(xí)題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項(xiàng)內(nèi)容分開(kāi)進(jìn)行。能使知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成提高學(xué) 習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽(tīng)課效率，有利于鞏固知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)的能力。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制?？梢?jiàn)，習(xí)慣是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。只要你按照我的方法來(lái)，就保證你記得又快，又準(zhǔn)。老師們，俗話說(shuō)：十年樹(shù)木， 百年樹(shù)人，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，他們是否能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，這全靠我們老師平時(shí)細(xì)心監(jiān)督與耐心指導(dǎo)。它直接關(guān)系到書(shū)是否能讀得好，字是否能寫(xiě)得好， 更重要的是關(guān)系到骨骼是否能正常發(fā)育，視力能否保持正常 ，當(dāng)然為了保護(hù)好自己的視力，除了保持讀寫(xiě)姿勢(shì)正確以外，還要認(rèn)真 做眼保健操，定期檢查視力。 二、保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。（這是一個(gè)較高的要求，但我希望同學(xué)們從小就能養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。 其次，要學(xué)會(huì)記憶：要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。其中， 13 歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐一分析它們的共性。與課后復(fù)習(xí)不同，階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶?？茖W(xué)家巴斯德說(shuō)： “ 機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦 ” ，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。 第三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣 定時(shí)學(xué)習(xí)，包含兩層意思： 每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間； 到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。 同學(xué)們，高中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí) 慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。這是他自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。因此，面對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)，不應(yīng)有抱怨，而是以一種快樂(lè)尊重的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升成績(jī)的一大關(guān)鍵。早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。 養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。 首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一 頭千斤重的大象。 第四，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。持之以恒，取得最后的勝利！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 初中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿（精選篇 7） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們： 大家好！我是來(lái)自九年級(jí)二班的孫曉云，今天很榮幸站在這里，感謝老師給予我的這次機(jī)會(huì)。當(dāng)他們談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)思考可以不斷解開(kāi)疑團(tuán)，激發(fā)靈感， 從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。古語(yǔ) “ 目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)而 聰 ” 。 中國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)： “ 教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣 ” 。實(shí)驗(yàn)證明：上課只聽(tīng)不記，僅能掌 握當(dāng)堂內(nèi)容的 30%；一字不落地記下，僅能掌握 50%；而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的 80%。是每個(gè)人快樂(lè)的源泉。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒 園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。 讓我們?nèi)ビ米钫J(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，不要只是做做樣子，拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，證明給老師和家長(zhǎng)們看，我能行。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。 ③ 發(fā)現(xiàn)自己的課本、練 習(xí)本有卷角應(yīng)立即輕輕抹平。初中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演