【正文】 社會需要人才，社會需要的是有本事的人才，我們新世紀(jì)的大學(xué)生僅有多有加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自我的位置，真的很多謝這次金工實習(xí)，雖然有些辛苦，但如果能再來一次的話，我也還是十分樂意參加的。 同時，經(jīng)過一個金工實習(xí)，也讓我理解了做很多工作是需要技巧的，并不是想當(dāng)然地去做就會成功的。因為對這個軟件的使用很感興趣，下班后我還留在了電腦室里，請教師教我用軟件制作了一個巧克力常用的半球柱的形狀的模形?？粗切┚€條在自我的操作下，經(jīng)過軟件的預(yù)定程序不斷地由線條生成固體，再經(jīng)過修改，生成曲面，最終經(jīng)過模擬生產(chǎn)過程，把它在加工中的全過程播放出來，看著它由一個模塊，在銑刀的切割下，一點一點地變成一個 模具，心理很是有種滿足感。雖說過程很累，可是卻讓我受到了一種鍛煉，一種考驗。我的心里倒是相當(dāng)高興。到午時上班的時候大家才開始正式地投入到工作中去。但接下來的切削球體就很讓人痛苦了。應(yīng)對著這樣一個工件高速轉(zhuǎn)動，同時帶有利刀的機器，要不斷地防止鐵屑飛濺到臉上，還要注意觀察工件的車制情景，同時要切記衣服或者其他身上的東西不能纏繞到工作的機器上，實在是有必須的難度?？粗處煹奈⑿?，我的漸漸放松了下來?？墒沁@時，人已經(jīng)累得不行了，手拿挫刀一前一后地打磨長鐵柱底面的時候，已經(jīng)幾乎沒有力氣了，每挫一下的效果可能僅有開始時候的 一半。相對與用挫刀磨平底面來說，鋸鐵柱能夠算比較簡便工作了，因為此時只需一只手用力，另一只手則是負(fù)責(zé)扶住鋸子的。由于我們僅有半天的上班時間，所以按要求，我們在 10 到 12 點之間磨制三根長 85mm，上下底面光滑的圓柱體工件下料。 參加金工實習(xí)的第一天，我們觀看了安全生產(chǎn)教育片，里面描述了各種不注意操作規(guī) 范而造成傷害的情景。 金工實習(xí)報告（精選篇 12） 短短兩周的金工實 習(xí)到 x 月 x 日就結(jié)束了。金工實習(xí)更讓我感受到作為一名工人的快樂。通過老師介紹，我們通過 PS 軟件設(shè)計自己喜愛的圖案，我設(shè)計了一上午，利用各種素材，才得到讓自己滿意的圖案。一把銼刀把鐵塊側(cè)面磨扁到一定深度是很困難的，在我的不懈努力下，終于銼出了一個成型但不大符合標(biāo)準(zhǔn)的六邊體，主要還是時間不夠啊，在我想繼續(xù)努力時，老師叫停了，不過我對這個成果還是很滿意了。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。 時間過得很快，一周的實習(xí)時間匆匆就過去了，感覺對實習(xí)的興趣越發(fā)濃厚了，已經(jīng)迫不及待地等待下一周的到來。下午，我們首先熟悉了機床的基本操作和安全注意事項。接著老師通過操作設(shè)備又給我們具體介紹了快速成型的整個過程，引起了我們濃厚的興趣。還主要了解了變速箱，差速器，輪邊差速器等汽車部件的構(gòu)造和原理。經(jīng)過一位老教師介紹，模具鈑金，是通過手工，利用各種工具制作一些手工藝品，我們的任務(wù)是做一個簸箕，看似小小一個簸箕，卻要經(jīng)過精 確的測量與精準(zhǔn)的加工才能完成，而我對此卻掉以輕心了，再測量過程中，得過且過，為了盡快完成任務(wù)，只是粗略測量邊開始加工，盡管如此，過程中也遇到許多困難，比如剪刀不是很快，所以剪鐵片時不能夠輕易完成，耗費大量精力與時間。然后，老師帶領(lǐng)我們到了數(shù)控銑床面前進行實際操作，這也是我第一次面對數(shù)控系統(tǒng)，看著老師把剛剛編寫好的程序?qū)懭胂到y(tǒng)，執(zhí)行， 然后銑床便自動開始操作的過程，發(fā)現(xiàn)有了這套系統(tǒng)，不僅使操作簡化，而且得到的產(chǎn)品質(zhì)量也是高水準(zhǔn)的，不禁暗暗佩服。給我印象深刻的還是老師放的那幾段工業(yè)安全事故的視頻，講述了幾件具體事故事例后，對實習(xí)又突然充滿了一種畏懼感，那些因為操作的失誤和細(xì)節(jié)上的馬虎而導(dǎo)致的悲劇，讓我們深深體會到安全操作的重要性。 金工實習(xí)報告 （精選篇 11） 姓名：漆特 學(xué)院：自動化科學(xué)與工程學(xué)院 班級： 11 級 1 班 實習(xí)編號： 029 實習(xí)時間： 20__/10/22—— 20__/11/2 轉(zhuǎn)眼間，兩周的金工實習(xí)告一段落了，回想起來，對于喜愛實踐操作的我來說，這兩周過得無比的充實，不僅豐富了知識，開拓了視野，還增強自己的動手能力，感受到了課堂外不一樣的學(xué)習(xí)滋味。金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們 每個同學(xué)的相互合作，制造業(yè)當(dāng)中都有適合它們自己的制造方法，這些方法簡單合理又非常巧妙。 指導(dǎo)我們做磨工的老師說，磨床的操作比我們實習(xí)做的其他幾個工種的危險系數(shù)要高，因為磨床的砂輪轉(zhuǎn)速高， 打磨工件時產(chǎn)生的溫度也很高，一旦出了問題會對我們的身體產(chǎn)生極大危害，所以我們要非常認(rèn)真的進行操作，他也基本上是手把手的教授。對于磨削加工中如何控制切削液的流速，如何控制圓周進給速度、縱向進給速度、橫向進給速度， 如何控制磨削用量來完成對工件的加工，以達到工件的尺寸精度、粗糙度值的要求，又能最大限度的提高生產(chǎn)效率都有一個簡單的了解。 介紹完上面的內(nèi)容，接下來就是實機操作聯(lián)系，老師先為我們演示了一遍，再次重復(fù)操作過程中必須注意的問題，然后我們在老師的監(jiān)督下，第一次接觸磨床，聯(lián)系從簡單到復(fù)雜，剛開始聯(lián)系開車、停車，直到后來進行磨削平面。磨工實習(xí)的目的主要是了解磨削加工的工藝特點及加工過程。更換銑刀時，要仔細(xì)檢查刀具是否夾持牢固，同時注意不要被銑刀刃口割傷。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)但卻是我們汗水的結(jié)晶是我們兩天來奮斗的結(jié)果。同時我也知道了鉗工的安全技 術(shù)為鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣以保證安全。首先要正確的握銼刀銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。實習(xí)老師也是在我們身邊是不是的指導(dǎo)我們，雖然做了很多廢品，但最后我們還是都做出了合格的作業(yè)。此階段實習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動手操作不動手不知道怎么操作不動手不知道哪里有錯不動手就不知道錯了以后該如何改正。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況大大耽誤我們的工作進度。開始時聽從師傅安排和操作過程熟悉車床操作后來練習(xí)車銼刀手柄過一段時間后又實 習(xí)如何車螺紋最后獨立加工鐵錘柄。接著老師給我們示范了車床的操作方法及示范坯料 車斷面。實習(xí)過程中，我們分別學(xué)習(xí)了車工，銑工，刨工，磨工等機械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能。一周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。 很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。 堅持不懈，仔細(xì)耐心。金工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。 2. 金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力。領(lǐng)導(dǎo)對活動進行了一個短暫的總結(jié)。 最后一天來到了，我們對工件進行了精加工，安裝上了錘柄。剛剛接觸到帶電的鉆孔機器，有點好奇也有點擔(dān)心，老師讓我自己先試一試，結(jié)果第一次就出現(xiàn)了差錯。一個斜面用了很長時間才初具樣子，有了大致的輪廓，便改用小一號的銼刀開始將斜 面打磨平整。兩只腳后跟疼的都快站不住了。更加賣力的打磨起來，四個表面都打磨出來了，接下來是把表面打磨平整。實習(xí)第一天就這樣過去了。甩甩手，我們又繼續(xù)做了起來。銼刀返回時不施加壓力。首先是我們每個人領(lǐng)了一個圓柱形的鐵塊。我終于明白了什么是鉗工。 實習(xí)的第一天，我們召開了動員大會并且看了有關(guān)金工實習(xí)的知識和金工實習(xí)過程中的注意事項的碟片。 金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。 轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實習(xí)結(jié)束了。 。用摩擦法使焊條芯的端部金屬外露，以便進行短路引弧，短路時應(yīng)立即提起到 2～ 4mm 距離，就能使電弧引燃。在中基，雖然時常有加班，可是，這就是工作，是必須去做并且要做好的。硬說自己還有剛進中基那會兒的熱情，那是自欺欺人。都需要一個逐步的從點到面的認(rèn)識。 社會是一所最好的大學(xué)。這就是上帝老先生為什么給我們每個人一張嘴和兩只耳朵的原因吧 !而贊美，我認(rèn)為是人性的需要。 所以我必須掌握正確的人際溝通方法 ! 在與老員工的相處過程中，我認(rèn)為，最重要的是學(xué)會傾聽和學(xué)會贊美。 作業(yè)有規(guī)程，工作有秩序，這是保證中基高效運行的基石。如何在新的崗位上盡快適應(yīng)。作為新人，人與人間的相處尚處生疏，行車的操作也不能說 嫻熟。 在班長的指導(dǎo)下，我逐步熟知了安全操作規(guī)程、維護保養(yǎng)常識等與操作行車有關(guān)的技能和維護知識以及相關(guān)注意事項。另外還了解了一些防臺的知識。從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)，比如知情權(quán)和拒絕違 章指揮權(quán)等 。 (1)第一、二周：屬于適應(yīng)的階段 基于公司對新員工的要求及行車操作的特殊性，在這兩周里，公司對我們進行了簡單集中的培訓(xùn)，加深了我們對中基的認(rèn)識和操作規(guī)程的了解。行車也叫天車，是在車間上部按固定軌道行走的起重機。雄厚的資金實力，突出的人力資源，實實在在的一線實習(xí)，有利于我理論聯(lián)系實踐，真正學(xué)以致用。用理論加深對實踐的感性認(rèn)識，用實踐來驗證理論知識的準(zhǔn)確性，積極探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。它需要你再拿到一個需要加工零件的零件圖時，不僅僅懂得安排先處理那塊，后處理那里，還必須懂得在處理的時候兩手、大腦、身體各個部位都要全身心地協(xié)調(diào)配合起來。 總結(jié)體會： 車工是我實習(xí)的第 二個工種，也是我練習(xí)時間最長，自我感覺掌握程度最好的一個工種。切斷之后，換刀將端面車平，再加工下一個。說有尺寸加工到位后就調(diào)頭加工另一頭，加工方法和前面一樣，加工完后再對工件倒角。先用一把車刀進行粗加工，將其形狀及尺寸加工制比要求大 0。調(diào)頭裝夾工件另一頭，用百分表在以加工表面上對工件進行校正，使其達到精度要求。加工成一根圓柱。裝夾另一端加工。再將車刀扳回 0 度位置車外圓，先 粗車出工件尺寸大于 0。先輕輕夾住。如圖 (a)先將磨好的高速剛工具刀裝夾好。 加工。 裝夾車刀，車刀裝夾時不應(yīng)伸出過長，以免車刀被打斷。 車床的型號標(biāo)準(zhǔn)注釋及說明： CW6140 車床特性：萬能變通車床組型別代號，表示最大加工直徑的140mm 車床的組成部分：主軸箱、掛輪箱、走入箱、拖板箱、刀架、尾架、拖板 (大、中，小 )三桿 (絲、光。 工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動車床，以 免扳手飛出傷人。 車工準(zhǔn)備知識： 一、車工安全知識 上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長挽入帽內(nèi)。最難就是剪鐵皮中間的部分，但經(jīng)過老師的指導(dǎo)后，最難的部分也被我克服了?！? 第九天：鑄造（鑄造是指熔煉金屬。分析了鋼硬度的變化。 第八天：熱處理（分析，鑒別金屬的性質(zhì)的常用方法） 熱處理是對日常的金屬，合金進行分析的方法。今天雖然只有半天，但主要說了關(guān)于火災(zāi)安全問題，與避免火災(zāi)。不過線切割速度不快，但有自己獨特的作用，在日常工作中經(jīng)常用到。只是設(shè)計工件的時候出了一點點問題。雖然畫得不是很像，但也把車床的大概東西都畫上去了，還被老師表揚了，很開心啊！ 第四天：數(shù)車（數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床加工的簡稱） 車床對于我來說，最熟悉不過了，今天的數(shù)控車床跟普通的車床差不多，知只是多了一個電腦控制器，復(fù)雜了不少。 第三天： CADRP（在電腦上用制圖軟件設(shè)計零件圖形） 制圖軟件對于我來說，一點都不陌生。 第一天：車工（車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法） 第一天，總是充滿期待的，畢竟是第一次啊。 金工實習(xí)報告（精選篇 6） “ 金工實習(xí) ” 是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。每添一下，都有火花繽紛飛舞。因為本人的電 弧焊根本就沒焊成直線，全是焊點，好在大家都和我差不多，所以就不多說了。下午破天荒的講了一節(jié)課。 其實一開始，老師就告訴我們今天來實習(xí)的目的一個是練手藝，因為鉗工主要就是靠手工加工，另一個就是體驗生活。挫好了一個端面，接下來的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下 10mm 的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約 45 度角，右腳與臺虎鉗中心線成 75 度角，左腳與臺虎鉗中心線成 30 度角。 第四周鉗工 辛苦的鉗工！ 早就聽別人說過鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會辛苦的呢？直到今天 —— 實習(xí)第二周的下午，我才體會到。我們小組里面，我負(fù)責(zé)調(diào)刀具的高度，每刀的進給量都要很注意，每一刀刨的不能過多，而太少又會導(dǎo)致時間不夠，兩難全的東西，夠矛盾。刨削加工的工作形程是刀具向工件（或工件向刀具）前進時的行程，進行切削加工；返回時為空行程，不進行切削，且需將刨刀抬起，以便讓刀，避免損傷已加工表面和減少刀具磨損。那首先要從刨床開始了解。在銑床的這一周實習(xí)確實很熬人??！我們一直守著一臺機器，看著刀具一點一點往前走，這讓我們 大多數(shù)人都產(chǎn)生過了視覺疲勞，甚至有的同學(xué)開始的打瞌睡 ?? 雖然有一點熬人，但和進行磨工的同學(xué)相比，我們是幸福的。經(jīng)歷了先粗雖然可看性一般，但都是心血??！ 最終，老師還是給予了我們肯定，這讓我們都很高興。我不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，還算滿意，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時候我的手還被飛出