教師實習心得怎么寫5篇-wenkub.com
2025-08-27 13:26 本頁面
【正文】 而對于課堂上的疏漏、失誤，我不但認真剖析這些疏漏、失誤的原因，而且還找其他老師交流，共同探討 解決問題的對策和方法。要根據(jù)學生的差異設計分層練習。 備講解 新課改強調(diào)探究，強調(diào)發(fā)現(xiàn)，強調(diào)學生動手做數(shù)學，但絕不是說不需要教師講解，關鍵是教師什么時候講，講什么。 備交流 匯報交流是一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，往往也是一節(jié)課的高潮所在，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的最佳時機。長此以往，我們的學生便沒有了問題，更談不上有什么問題意識。 一、集體初備 我們利用集體教研時間進行交流研討，把自己對教材的困惑提出來向別的老師請教，相互說一說怎樣突出重點、突破難點，共同討論好的教學方法，這樣可以吸取別人的經(jīng)驗，取人之長，補己之短，更準確地把握教材的知識點 。課堂上學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者、合作者和共同研究者。但是經(jīng)常是正確率不高， “ 為什么 ” ，就更難為他。抓住 他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。如果錯誤相當明顯，同學就會為他糾正，這樣，課堂也活躍了。有主動發(fā)言，給予表揚，若無，可選些基礎較好的學生。問題的設置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學能參與思考。七班過與沉悶 ，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復提問仍無人響應，讓老師搞不清學生到底懂了沒。面對一雙雙的 `眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學 生覺得太突兀，我提早 3 分鐘走進教室，走上講臺。 內(nèi)容來自 經(jīng)過一周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。我同時上兩個班級的課，重點班（ 7）班和普通班（ 9）班，兩個班級的學生學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。 在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。真正的教學實習開始了，令人興奮。 第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng) .認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識；通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數(shù)學用語，學會與學生交流和溝通。雖然實習的時間很短，在老師的耐心指導和幫助下，我收獲了很多，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學到了很多新的知識和技能 !與以前相比，在很多時候，考慮問題比較全面，做事比較穩(wěn)重、有了很強的耐心。 并且我都對每次課的內(nèi)容進行試講，在試講過程中，老師提出了很多寶貴的意見：語速不要太快、放松，不要緊張、聲音還應響亮、注意上課的教態(tài) !還應考慮到在教學中的可能產(chǎn)生的各種情況。在后來的教學中我注意了和學生的交流 !有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老 師和學生之間的互動 !課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高 ! 在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難 !需要下很大的工夫。在這 段時間的實習過程中，在各方面我都取得了很大的進步。沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，
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