英語教研組學科工作計劃書【七篇】-wenkub.com
2024-09-06 11:48 本頁面
【正文】 通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。 二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益 繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。 (五 )抓活動 教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。 對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。 積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。 集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域 里實施素質(zhì)教育的水平。 二、工作重點與措施 (一 )抓理論 教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。 英語教研組學科工作計劃（篇 6） 一、指導思想與思路 以學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。 （三）抓質(zhì)量 組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。本學期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時，每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。同時，就如何提高學生的聽說能力進行進一步的研究學習。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里 實施素質(zhì)教育的水平。 二、工作重點與措施 （一）抓理論 教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。 本學期，努力提升教學品質(zhì)是珠河中學課堂教學有效的保障，教研組力求保障備課組集體 備課有效，指導教師專業(yè)成長，搭建平臺提高教師基本技能，設計多種活動提高學生英語綜合能力。積極配合學校參加市級公開課活動。 組織三個備課組，課題《英語報刊的特色校本課程》課題實施過程。 三、工作措施 強化英語教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 二、工作目標： 加強教研組的教學研究能力。 4）積極參加區(qū)和塊的各項英 語競賽活動，并爭取獲得好成績，為學校爭光。針對各年級學生學習能力不同的情況，將競賽分為低年級組和高年級組兩個組別。 5）抓課題研究。 進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照 “ 有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾 ” 的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn) “ 減負增效 ” 的目的。 本學期將加強集體備課并作記錄。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。 3）要求每位教師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學隨筆，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。 英語教研組學科工作計劃（篇 3） 一、指導思想： 本學期英語教研組將繼續(xù)以教務處工作為指導，認真履行自身職責，全組成員將積極主動地開展教學研
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