蘇教牛津版英語(yǔ)三下unit4教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-11-06 00:25 本頁(yè)面
【正文】 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)烈的交互功能使得學(xué)生在課堂中真正做到了師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、人機(jī)之間的互動(dòng)，使得課堂豐富多彩。情景教學(xué)是本堂課自始至終的主線，學(xué)生的時(shí)間觀是如何培養(yǎng)的，就是讓學(xué)生在相應(yīng)的情景中體驗(yàn)出來(lái)的。 首先是自主學(xué)習(xí)法。 語(yǔ)言來(lái)源于生活，用于生活，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了能在生活中進(jìn)行交際。 完成任務(wù)以后，采用多元化的評(píng)價(jià)方式以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是本堂課的教法之 2 三。唱歌過(guò)程中，數(shù)字 110 讓學(xué)生用手勢(shì)打出，讓學(xué)生邊唱邊表演，而且老師也十分投入地和學(xué)生一起演唱，用表情、動(dòng)作、眼神和學(xué)生交流，使學(xué)生情緒興奮，快速進(jìn)入 “角色 ”，沉浸在濃厚的英語(yǔ)氛圍中，全身心地準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)習(xí)。本堂課中，在學(xué)生唱歌、做聽(tīng)力、做游戲、聽(tīng)朗讀這些過(guò)程中充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)烈的交互功能，以及給現(xiàn)代課堂帶來(lái)的便捷。在網(wǎng)站中，我生成了這樣一
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