小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃五篇-wenkub.com
2024-09-02 20:38 本頁面
【正文】 在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。新課標指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。 重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃 5 一、總體思路 本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺的培 養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以 接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)已致用 為原則，選擇符合五年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容。 積極進行教改實驗，貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。 了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。 學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系。 四、教學(xué)目標 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗 學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。 廣泛利用各種課程資源 努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。 鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。 創(chuàng)設(shè)情境，涵養(yǎng)人文精神 美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)措施： 注重審美能力的培養(yǎng) 教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。全冊共 19 課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教 材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化： 更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn) 。 注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。 四、教學(xué)： 針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施： 以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。 (3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 (4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪 畫、制作姿勢與習(xí)慣
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