關(guān)于幼兒園教學(xué)反思大全5篇-wenkub.com
2024-09-02 18:41 本頁面
【正文】 ” “ 是嗎 ?” 順著孩子們的目光，我摸了一下自己的額頭，可不， “ ?。『怪檎嬲{(diào)皮。有人問： “ 這是什么 ?” 我說： “ 今天啊，美工板成了老師的扇子。我擦了擦額頭上的汗珠，不知不覺已經(jīng)過去了一個多小時。不一會兒，她倆就閉上眼睛睡著了。由于人多，我只能一個一個扇、幾個幾個扇、邊走邊扇 ? 一 而美珊老師忽略了此點。問題二：此次活動講完故事以后，孩子直接進(jìn)入繪畫蘑菇?？吹矫郎豪蠋煹幕顒舆^程設(shè)計很有邏輯，前后遞進(jìn)很好，只有目標(biāo)設(shè)計的不夠合理，還是仿照網(wǎng)上設(shè)計，有傳統(tǒng)的通過什么，幼兒學(xué)到什么，而沒有做好更改。所以，很適合小班語言課。引起孩子茫然，聽課教師嘩然。但我認(rèn)為也還存在一些問題： 一是電教的使用只能是輔助教學(xué)的一種手段，過多使用，只能起畫蛇添足的作用。 二、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。 在聽了幾位 教師的課后，我感到： 一、觀念得到轉(zhuǎn)變，綱要得到落實。喻老師甜美的聲音，落落大方的教態(tài)，掠取了孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，整個活動有規(guī)則有序，活而不亂，大大激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的 `興趣。孩子們的小手高高舉起，踴躍發(fā)言，興趣高漲。要了解他們的世界，不僅要有慈母般的愛心，海洋般的胸懷，還要有智者的頭腦和技能，因人而異，擇發(fā)而論，融入孩子的世界，和孩子前進(jìn)路上，一路同行。 領(lǐng)導(dǎo)、專家們知識廣博，風(fēng)趣幽默的講解，使得枯燥乏味的理論知識變得生動有趣。如： 3+3=6 課件制作上還應(yīng)注重兒童化、形象化。培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)計算的興趣和對數(shù)學(xué)的求知欲望。從中掌握了：什么時候用加法、什么時候用減法。 關(guān)于幼兒園教學(xué)反思大全【篇 2】 本課通過熟悉的情景觀察，語言的交流表達(dá)，游戲中的操作演示等活動?；顒雍笪疫M(jìn)行了反思，幼兒對難點
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