關于幼兒園教學反思大全5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 ，應準備一范例，或利用投影儀領幼兒 (幼兒食品 )做一道題，因為學生年齡小，領悟能力還比較弱 在今后的教學中，多培養(yǎng)學生的動手操作能力。會根據(jù)直觀圖計算 6的加法、減法。 活動中幼兒用動作進行表演，能夠從網(wǎng)上下載一些有代表性的京劇圖片，鼓勵幼兒自我探索模仿 。之后教師就播放唱段《戲說臉譜》，讓小朋友說說與平時唱的歌有什么不一樣。 關于幼兒園教學反思大全【篇 2】 本課通過熟悉的情景觀察，語言的交流表達，游戲中的操作演示等活動。培養(yǎng)了良好的學習習慣及合作意識，激發(fā)了學生學習計算的興趣和對數(shù)學的求知欲望。 領導、專家們知識廣博，風趣幽默的講解，使得枯燥乏味的理論知識變得生動有趣。孩子們的小手高高舉起，踴躍發(fā)言，興趣高漲。 在聽了幾位 教師的課后，我感到： 一、觀念得到轉(zhuǎn)變，綱要得到落實。但我認為也還存在一些問題： 一是電教的使用只能是輔助教學的一種手段，過多使用，只能起畫蛇添足的作用。所以，很適合小班語言課。問題二：此次活動講完故事以后，孩子直接進入繪畫蘑菇。由于人多，我只能一個一個扇、幾個幾個扇、邊走邊扇 ? 一 我擦了擦額頭上的汗珠，不知不覺已經(jīng)過去了一個多小時。 ” “ 是嗎 ?” 順著孩子們的目光，我摸了一下自己的額頭，可不， “ 啊．小汗珠真調(diào)皮。有人問： “ 這是什么 ?” 我說： “ 今天啊，美工板成了老師的扇子。不一會兒，她倆就閉上眼睛睡著了。而美珊老師忽略了此點?？吹矫郎豪蠋煹幕顒舆^程設計很有邏輯，前后遞進很好，只有目標設計的不夠合理，還是仿照網(wǎng)上設計，有傳統(tǒng)的通過什么，幼兒學到什么，而沒有做好更改。引起孩子茫然，聽課教師嘩然。 二、教學設計有創(chuàng)意。喻老師甜美的聲音，落落大方的教態(tài)，掠取了孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入
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