鄂教版語文九上明湖居聽書word說課稿-wenkub.com
2024-11-15 23:54 本頁面
【正文】 你聽，瑯瑯的讀書聲，操場的喧嘩，師生的交談，迅急的風雨，悅耳的鳥鳴??仔細傾聽和體會周圍的這種聲響，借鑒課文的描寫手法，記錄和描繪你的感受與想象。依據(jù)學生習得心理，我再次播放了音樂，讓學生閉目傾 聽，并故意在音樂結束后留下半分鐘的時間空白讓學生品味，而后要求學生仿照課文的手法，運用比喻的修辭手法，寫下自己對音樂的印象?！闭b讀既是對文章內容的熟悉，也是審美的一種有效的形式。 全班交流，要求有感情地朗讀給大家聽。那就讓我們來看晚清的劉鶚，他是怎樣用文字為我們留下一段絕唱的。真正的音樂能打動所有真誠而豐富的心靈。 四、說教學過程 創(chuàng)設情景，導入新課 孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，”可見興趣是最好的老師，是促進學生學習的最好的動力。 3）情感目標 感受傳統(tǒng)說唱藝術的魅力，激發(fā)對文學音樂藝術的熱情。 本文雖然選自晚清四大譴責小說之一的《老殘游記》，但我認為更主要的是從美文的角度節(jié)選的。我選擇了《明湖居聽書》，希望能夠貼近二期課改的要求。 一、學
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