生活老師心得體會總結-wenkub.com
2024-09-02 17:45 本頁面
【正文】 無論在教學區(qū)還是在生活區(qū) ,每個角落都是對孩子教育的場所。生活老 師就要對孩子的日常事務負責，好像管家。比如我這里 4 班的學生宿舍的內務衛(wèi)生很糟糕，后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案：他們不定時地拿相機拍下來宿舍的內務衛(wèi)生的情況，把做的好的宿舍和差的宿舍，在班會課上放給大家看，并且都簽字同意這種做法。 在實際工作中 ,我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學生 ,站在學生的角度去體驗他們的內心感受 ,走進他們的情感世界。經過我的了解知道是他在管理過程中，經常用命令的口氣與同學說話，所以大家都不喜歡他。我經常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們，調動他們的積極性，這招還是蠻有用的。試想：一個動輒就批評 ,諷刺 ,挖苦 ,打罵體罰學生的老師怎能與學生產生感情共鳴，怎能建立融洽 ,信任 ,互助的師生關系。師生關系融洽了，學生校園生活就覺得輕松愉快。學生回到宿舍換了拖鞋，把運動鞋放的到處都是，我進去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊，學生看到了便搶著去整理，也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習慣了。有的學生被子疊的不好，我總是取開重新疊給他看，看到不整齊的被子我就去疊，學生看在眼里，下次就會很認真的去疊好被子。特別是在廣州的孩子，思想既單純又復雜，既天真又叛逆，我們老師就更應該做好典范。只有對學生真正的付出了心血，灑下了汗水和愛心，那忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教育成果。 三、學會自制、規(guī)范自己的行為 教育家加里寧說過這樣一段話： “ 教師每天好像蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精細的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛在不斷地盯著他。一個企業(yè)一個集體，如果沒有嚴格的管理制度，沒有嚴密的規(guī)則、規(guī)范，那么這個企業(yè)、這個集體將會出現一盤散沙無秩無序的狀態(tài)，處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展。作為一名教育工作者，我們只有經常自檢、自省身上的一些 自由主義現象，端正自己的工作態(tài)度，認真履行自己的工作職責，做到自律、自制，我們才能論及我們的工作成效，才能順應學校的總體發(fā)展，才能適應教育的創(chuàng)新改革。不過，做一名生活老師也其樂無窮，每天看到同學們的一張張笑臉，你會覺得你和她們一樣年輕。我告訴她，媽媽這樣其實是想告訴你，人要大度，不能自私，也不能貪吃。知道了這一情況，我們每個生活老師對她關懷備至，每天拉著她聊一下，問一下她吃飯了沒有，告訴她要吃軟的、清淡的飲食，有利于胃病的治療。能夠將他們培養(yǎng)成一個個令人驕傲的大學生與家長、學校老師的辛勤付出是分不開的。首先是生活老師基本
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