親子心得怎么寫10篇下載-wenkub.com
2025-08-23 16:00 本頁(yè)面
【正文】 我也會(huì)堅(jiān)持陪他繼續(xù)這場(chǎng)意義非凡的親子活動(dòng)。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。 三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì) 和形式。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子 !其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀 15 至 30 分鐘就已經(jīng)足夠了 ! 二、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。所以我覺得學(xué)校和老師布置的 “ 親子閱讀活動(dòng) ” 真的是非常有積極意義的。 在時(shí)間的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說： “ 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。煩悶時(shí)，讀書可以解悶 。 ” 書，它可以使我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。 ” 有的說： “ 我們給它找個(gè)醫(yī)生吧 !”“ 對(duì)，應(yīng)該給灰灰找個(gè)獸醫(yī)?？粗一医?jīng)常癱在地上不動(dòng)，偶爾走會(huì)路也是一瘸一瘸的，孩子們很傷心。因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人都很愛灰灰，甚至比他們最珍愛的玩具還要喜歡。吃飽肚子的灰灰，不再吃小朋友們捉來的螞蟻了，小朋友們很疑惑： “ 咦，灰灰怎么不吃了 ?” 胖意兒突然說： “ 我知道了，灰灰一定是口渴了，才不想吃螞蟻了。有一天，細(xì)心的小戴發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的灰灰竟然 在吃螞蟻，他立馬對(duì)著小朋友們大聲喊： “ 告訴你們，灰灰它喜歡吃螞蟻哎 !”“ 真的嗎 ?”小朋友們都聞聲跑到教室門外，圍過來看灰灰怎么吃螞蟻。對(duì)于那些競(jìng)選失敗的孩子，我和他們一起總結(jié)失敗的原因，爭(zhēng)取下一次能夠成功。 “ 我知道你們很愛灰灰，都想把灰灰?guī)Щ丶?，但是給誰(shuí)帶回家，我們才會(huì)放心呢 ?” 我把這個(gè)問題拋給孩子們，有的孩子自我推薦，還有的孩子推薦別人。 灰灰做客記 下午快放學(xué)時(shí)，望著可愛的小灰灰，孩子們眼里流露出不舍。 ”。孩子們看灰灰時(shí)方便了很多，擁擠的現(xiàn)象也少多了。 ”“ 不會(huì)的 !” 孩子們異口同聲地說。我擔(dān)心孩子們因?yàn)閾頂D而發(fā)生擠壓事件，請(qǐng)孩子們分批看灰灰。 灰灰改變了大家 我喜歡給孩子創(chuàng)設(shè)自主與自由的空間，但是我們都知道，自主與自由是在一定范圍內(nèi)的，是建立在一定規(guī)則之上的。灰灰給我們一家?guī)砹撕芏嗟臍g樂，平時(shí)我喜歡和孩子們一起分享我的快樂，所以灰灰也經(jīng)常被我搬到班上和孩子們一起分享，從灰灰和它的伙伴黃黃到我家，到女兒給它們起名字、給它們?cè)诠砟槼亲叫∥r再到黃黃不幸死亡，灰灰和女兒的傷心 ?? 每次聽灰灰的故事，孩子們的眼睛都 瞪得大大的，生怕漏聽了什么。平時(shí)我們都會(huì)問鳥類為什么會(huì)在天上飛？在沒有閱讀這本書之前我也感到奇怪，為什么鳥類可以做到，而人類為什么就不能飛呢？原來鳥類身體各個(gè)部位都與飛行密切相關(guān)，它能飛和它的身體構(gòu)造有關(guān)，它胸部肌肉發(fā)達(dá)能牽動(dòng)翅膀骨骼，使翅膀能夠扇動(dòng)起來。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。在親子共讀的初期，堅(jiān)持每晚七點(diǎn)半開始親子共讀，通過持之以恒的親子共讀，讓讀書成為孩子的自覺行動(dòng)，并能夠合理安排時(shí)間，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立閱讀、每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。 二、親子閱讀，形成家長(zhǎng)與孩子的相互激勵(lì)與督促的讀書氛圍 做任何事情貴在堅(jiān)持，親子閱讀活動(dòng)不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能達(dá)到預(yù)期效果。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵 期。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。 第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。孩子與父母朝 夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話： “ 潛移默化，自然似之 ” 。 第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時(shí)的很好的利用，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力。希望通過我們的 .努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己的人格，給我們做家長(zhǎng)的、和孩子搭起互相溝通的一個(gè)良好的 平臺(tái)。 大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂。人人都希望孩子健 康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來說也是一生中最重要的課題，他也是需要探索和學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們父母學(xué)習(xí)的過程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事，充分的多留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀、和孩子交流。 “ 震撼 ” 、 “ 創(chuàng)新 ” 、 “ 價(jià)值 ” 、 “ 啟迪 ” 、 “ 愉悅 ”??這么多真心的對(duì)白，是我繼續(xù)開
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