【正文】 選評 “ 教海探航 ” 征文，參加市省評選。 五月份 組織教師參加四城區(qū)會課 課改年級教師參加市教學培訓和研究活動 校內(nèi)學生的比賽：校內(nèi) 36 年級作文比賽，參加市區(qū) “ 六一 ” 征文選拔賽。 校內(nèi)學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽 。 二月份 組織各年級參加區(qū)教材分析。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。 35 歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。通過調(diào)研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質(zhì)。 為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網(wǎng)絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育服務。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標 。 做好畢業(yè)班復習指導工作。還要認真檢查作文批改情況。 進一步重視作文教學的研究。 其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處： 繼續(xù)重視低年 級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。 二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。 我校計劃采取如下方式： (1)、 為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。羅埠小學語文教研組 教研組工作計劃 (五 ) 根據(jù)常州市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立 “ 立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率 ” 為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。一、 二月份： 組織參加語文學科五 (下 )市級學科培訓活動。十二月份： 組織參加語文學科五 (下 )省級學科培訓活動。十一月份： 期中常規(guī)教學六認真檢查 (二 )。 十月份： 參加省小學語文青年教師課堂教學比賽及聯(lián)誼活動。 參加區(qū)小學語文教學大組成員和教研組長會議。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業(yè)成長。教師要善于發(fā)現(xiàn)習作中的優(yōu)秀作文，積極為校刊及作文報刊投稿。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及 課外的寫作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。 廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。古人云： “ 教然后知困，知困然后能自強也。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習量按照規(guī)定嚴格控制。 (2)上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質(zhì)疑問難，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題 。 規(guī)范和優(yōu)化教學常規(guī)管理，建設和完善校本教研制度?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。 賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結(jié)構，提高課堂教學效率。 繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了 更高的要求，本學期將繼續(xù)深入學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區(qū)教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。 教研組工作計劃 (四 ) 一 .指導思想本學期 我校的語文教研組工作以 2024 學年區(qū)教文體局、校工作計劃為指導 ,以推進課程改革為重點 ,以深化校本教研為核心 ,以推動課題研究為動力 ,以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學隊伍建設 ,強化教學質(zhì)量監(jiān)督 ,努力建設有活力的語文教研組。 (2) 舉行課堂教學匯報課。 (6)開展課改研究活動。 (5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。 (3)鼓勵教師開展教學反思。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。 (1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。要繼續(xù)加強全體語文 教師在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。 健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。非畢業(yè)班期末考試。 。 4. “ 每人一課 ” 活動 (重點在低段 )。 (重點在高段 )。 ，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃，創(chuàng)建學習型校園?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出 12 名優(yōu)秀者上報學校。 重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構、內(nèi)容、方法和手段的改革。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采 取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。 教學觀，從 “