20xx初中數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-02 15:45 本頁面
【正文】 配合教導(dǎo)處 、督促本組教師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。 進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動(dòng)。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采大賽活動(dòng)、與兄弟學(xué)校 共同教研活動(dòng)等，進(jìn)行較高層次的鍛煉。同時(shí)注重發(fā)揮 每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。從而做到課堂教學(xué)的有效性。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。 繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。 認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 教研組工作計(jì)劃 (五 ) 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力 ,把探索的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究 ,結(jié)合 “ 自主學(xué)習(xí)，共同探究 ” 的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。拓寬視野， 增長(zhǎng)見識(shí) ! 。 2 嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)常規(guī)的教學(xué)，增強(qiáng)上課技能，盡力是講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。這個(gè)學(xué)期的計(jì)劃如下： 一 .指導(dǎo)思想 在學(xué)校、教務(wù)處工作思路的指導(dǎo)下，圍繞 “ 生命化課堂 ” 的實(shí)施，教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨展開一切活動(dòng)。這樣小組內(nèi)組長(zhǎng)組織學(xué)生探討他們可以自己解決的問題，學(xué)生展示自己 的機(jī)會(huì)就多了。然后實(shí)事求是的對(duì)這節(jié)課進(jìn)行分析，找出值得借鑒的地方，再找出不足，共同進(jìn)步。這樣我們七個(gè)人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。針對(duì)各人的強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理分工。 加強(qiáng)師生之間的交流。 一元一次方程的概念及求解過程。 (二 )教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 有理數(shù)的概念、分類及運(yùn)算。 ⑥ 通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國主義。 ② 學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難并解決問題，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 ④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。 過程與方法目標(biāo)： ① 學(xué)會(huì)能對(duì)具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。了解開方和乘方是互為逆運(yùn)算，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng) 。對(duì)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過程，剛開始起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。 在數(shù)學(xué)的思維上： 學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無疑是對(duì)學(xué)生終身有用的 。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對(duì)學(xué)生的讀法指導(dǎo)。 一月份： 總結(jié)積累教學(xué)案例，爭(zhēng)取整理一篇完整個(gè)案 (含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思 )或完成一個(gè)教學(xué)案例。組織好期中復(fù)習(xí) 十一月份： 期中考試，常規(guī)檢查。 三、具體安排 九月份： 做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排 。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” 。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚膫湔n教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)信息，發(fā)揮 “ 他山之石，可以攻玉 ” 的精神，把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。備課有計(jì)劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動(dòng)、開展各年級(jí)學(xué)生活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課，不斷提升教師理論與教學(xué)水平。 ， ， 教研組工作計(jì)劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的 “ 規(guī)范 +優(yōu)質(zhì) +特色 ” 為發(fā)展目標(biāo) 。 12 月份 ： 如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作 ? ，做好記錄與分析，同學(xué)科聽課不少于 4 節(jié)。 ：培優(yōu)工作的不足在哪里 ? 11 月份 1。
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