【正文】 我們僅有堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以 務(wù)本求 實、開拓積極 的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個新的高潮。 加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。加強(qiáng)寫字教學(xué)，持之以恒輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好字。努力做到：圍繞一個問題，結(jié)合一個案例，深談一點體會。結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。并針對同一資料的不一樣教法、不一樣課型的不一樣教法、某些課型的典型教法進(jìn)行研究、討論，互相取長補(bǔ)短，共享教學(xué)資源。每位教師都有自我的好方法。 (二 )、規(guī)范科組活動，提高教學(xué)實效。實驗班一學(xué)期大小作文不少于 8 次，普通班不少于 6 次。突出對差生的研究，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計杜絕照搬參考教案或課件。 (一 )、完善常規(guī)工作，規(guī)范團(tuán)體備課。 2024 初中語文教研組工作計劃 8 一、指導(dǎo)思想。由于學(xué)科性質(zhì)不同，教研工作又有一定的學(xué)識準(zhǔn)入性，各科教研均有自己的特色和規(guī)律。構(gòu)建書香校園，既要充分利用課余時間來閱讀，也要有課程課時的支撐設(shè)置閱讀課并有開展各種閱讀活動的空間和時間。 作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，利用高考改革契機(jī)，加大語文學(xué)科比重，做好讀寫功夫，提高教學(xué)質(zhì)量，努力為構(gòu)建書香校園做好分內(nèi)之事。開題報告仍未上報省課題辦。 具體計劃如下： 一、推進(jìn)省課題科研工作。 這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。全體九年級語文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認(rèn)真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 堅持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。 (5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。 (2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。 科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施 (1)抓好常規(guī)教學(xué)?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃： 二、工作目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。 、成果參評工作 。 。 十一月份 (上課、聽課、評課 )。 “ 師徒結(jié)對 ” 工作 。 本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動， 及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來 。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫 “ 三能 ” 教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。 ，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己 “ 課前做練習(xí) ” 作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到 “ 四精 ” ：精選、精練、精批、精講 。在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本 。在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守 “ 三講三不講 ” ，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講 。 。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。保持與時俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高教育科研管理水平。 培養(yǎng)青年教師，我組年輕教師較多，年輕教師要多磨課，多講課，多聽課，教師的業(yè)務(wù)有很強(qiáng)的專業(yè)性，業(yè)務(wù)上盡快成長起來。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志，圖書館有資料，充分利用教學(xué)資源，我們的課堂就多了活潑、智慧、靈氣和深度。研而不教則空，教 而不研則淺，要真正指出課的優(yōu)缺點，對老師的課堂成長有益，磨課計劃要實行。每個老師要把實踐活動開展起來，形式活潑，內(nèi)容豐富，給學(xué)生以指導(dǎo)，讓學(xué)生課下收集資料，課上展示交流，學(xué)生有所收獲。 根據(jù)學(xué)情，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力。 含綜合實踐活動等，下同 10 月份 第三單元，第四單元前兩課。(5)誦讀社等。 積極開展語文特色教育，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣： (1)課前誦讀 。做好年青教師的傳、幫、帶工作。年青教師在具體操作方面應(yīng)積極主動地幫助老教師。請進(jìn)來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平，使個體的行為變成了群體的行為，以此帶動整個教研組，有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。以提高課堂教學(xué)的實效性。作業(yè)分層而適量，做、批有日期，除作文外，批閱不超過 24 小時 。尋求好的教法以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。 2024 初中語文教研組工作計劃 3 一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì) 教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。 活動內(nèi)容： 演講比賽 。 積極開展課外小組活動。 三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地，教師要充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性積極參與，形成自己鮮明的個性。 要精心設(shè)計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語，而且本學(xué)期至少完成 2 次開放性作業(yè)。 語文備課組經(jīng)常安排聽