湘教版美術(shù)三下我們來(lái)下棋教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-15 22:11 本頁(yè)面
【正文】 ） 三、 評(píng)價(jià)總結(jié) 在課堂小結(jié)的時(shí)候，可以讓學(xué)生回顧這一節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勛约涸谶@一節(jié)課中學(xué)到了什么，對(duì)于棋類游戲讓學(xué)生知道它可以在游戲中鍛煉人的思維，陶冶人的性情，有條件的同學(xué)可以在網(wǎng)上進(jìn)行適度的玩耍，但是注意不要沉迷其中。 有的學(xué)生可能對(duì)傳統(tǒng)的象棋、圍棋比較有興趣。 三、評(píng)一評(píng)，玩一玩（展示拓展） 作品評(píng)述 在制作完成之后，以小組為單位進(jìn)行作品的評(píng)述，每個(gè)小組可以選擇一到兩名代表，組成評(píng)審團(tuán)隊(duì)，在小組其他成員對(duì)作品展示介紹后，讓學(xué)生評(píng)審員對(duì)作品進(jìn)行評(píng)述，對(duì)于評(píng)述的標(biāo)準(zhǔn)，可以按照老師給的提示方向，如作品設(shè)計(jì)是否精美、作品是否具有可玩性、制作是否精細(xì)、是否有創(chuàng)意等，也可以是自己的其他方面的見解。 學(xué)生根據(jù)各組的方案草圖，進(jìn)行游戲棋的制作，注意強(qiáng)調(diào)小組內(nèi)的分工與合作，小組長(zhǎng)根據(jù)方案進(jìn)行分配，力爭(zhēng)使每個(gè)人都有事可做，最大效率的完成制作。 棋盤 引導(dǎo)學(xué)生注意在棋盤的設(shè)計(jì)上要考慮棋的規(guī)則的設(shè)定，這里可以多舉幾個(gè)例子，如象棋的基本規(guī)則是馬走日，象走田等，棋盤的設(shè)計(jì)就是橫平豎直的直線分割，而同學(xué)們最喜歡玩的飛行棋則是以骰 子的方式來(lái)決定行走的點(diǎn)數(shù)，在前進(jìn)的路上設(shè)立各種有趣的規(guī)則等，這樣的棋盤就要活潑生動(dòng)些，要最大可能的利用棋盤的空間可
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