20xx秋湘教版科學(xué)五上44導(dǎo)體與絕緣體word教案-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)體與絕緣體一、教學(xué)目標(biāo)1．知道什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體。2．能夠設(shè)計(jì)檢測裝置，檢測常見物體的導(dǎo)電性能。3．認(rèn)識常見的導(dǎo)體與絕緣體。4．知道人體、大地和自然界的水也是導(dǎo)體。5．具有安全用電的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識常見的導(dǎo)體與絕緣體。難點(diǎn)：認(rèn)識人體、自然界中的水、大地也是導(dǎo)體。

2024-11-28 08:04

蘇教版科學(xué)五下折形狀課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】《折形狀》教案教學(xué)目標(biāo)：過程與方法●能夠提出周圍環(huán)境中與形狀有關(guān)的問題，并設(shè)法解釋；●使用恰當(dāng)語言描述研究的方法；●能預(yù)測不同形狀的結(jié)構(gòu)哪種承受力大些；●初步學(xué)會改變紙的形狀和紙筒形狀，增大其承受力的方法。知識與技能●知道物體的形狀不同，承受力的大小也不同；●了解形狀在生產(chǎn)、生活

2024-11-19 19:56

蘇教版科學(xué)五上探測暗盒里的電路課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】教案420211053101李夏五（1）班課題：探測暗盒里的電路教學(xué)目標(biāo)：1、知道不同的電路會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，學(xué)會解暗盒的方法；2、能夠利用檢測器檢測暗盒里電路，并根據(jù)現(xiàn)象作出假設(shè)性的解釋，并利用不同的方法記錄檢測結(jié)果；3、引導(dǎo)學(xué)生尊重證據(jù)，實(shí)事求是，養(yǎng)成周密思考的

2024-12-05 00:25

翼教版科學(xué)三下導(dǎo)體和絕緣體2-資料下載頁

【總結(jié)】13導(dǎo)體和絕緣體科學(xué)探究目標(biāo)：1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分各種材料是否能導(dǎo)電。2、能用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證各種材料是否導(dǎo)電。3、能說出對實(shí)驗(yàn)材料分類的依據(jù)，并進(jìn)行分類和記錄。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：愿意把自己知道的區(qū)別導(dǎo)體和絕緣體的方法及安全用電的方法與其他同學(xué)交流?？茖W(xué)知識目標(biāo)：1、能分別舉例說明有的材料容易導(dǎo)電，有的材料

2024-12-09 05:13

20xx秋湘教版科學(xué)五上44導(dǎo)體與絕緣體1-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件五年級上冊（湘教版）導(dǎo)體與絕緣體中小學(xué)課件12中小學(xué)課件觀察實(shí)驗(yàn)記錄單（認(rèn)為容易導(dǎo)電打“√”，否則打“×”。）材料名稱

2024-12-11 05:19

導(dǎo)體與絕緣體教案及反思-資料下載頁

【總結(jié)】《導(dǎo)體和絕緣體》蘇教版五年級上冊第三單元第二課執(zhí)教人：李土教學(xué)目標(biāo)：1、通過引導(dǎo)學(xué)生自行探究，初步學(xué)會判斷生活中哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體，并構(gòu)建適合兒童理解的導(dǎo)體和絕緣體的基本概念。2、利用電流檢測器檢測常見物體的導(dǎo)電性能，能夠區(qū)分金屬、石墨、食鹽水、人體是導(dǎo)體，塑料、橡膠、陶瓷是絕緣體。3、學(xué)會與人合作，

2024-11-21 03:45

曹麗歡導(dǎo)體與絕緣體說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《導(dǎo)體與絕緣體》說課稿涿鹿縣五堡寄宿制小學(xué)曹麗歡 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！我叫曹麗歡，來自涿鹿縣五堡學(xué)區(qū)五堡寄宿制小學(xué)。我今天上課的內(nèi)容是教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第一單元第五節(jié)《導(dǎo)體與絕緣體》這一課，下面我將從教材分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)評價四個面對這節(jié)課進(jìn)行說明。如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。一、說教材教材簡析《導(dǎo)體與絕緣體》是教科版小學(xué)四年級科學(xué)

2025-04-17 01:59

教科版科學(xué)四下導(dǎo)體與絕緣體-資料下載頁

【總結(jié)】《導(dǎo)體與絕緣體》導(dǎo)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體;有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做絕緣體2、導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一。過程與方法：1、根據(jù)任務(wù)要求制定一個小組的研究計(jì)劃，并完成設(shè)想的計(jì)劃。2、實(shí)施有關(guān)檢測的必要步驟，并整理實(shí)驗(yàn)記錄。情感態(tài)度價值觀：1、學(xué)會與人合作。

2024-11-19 20:24

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)：加熱和冷卻姓名：楊卓玉班級：四（2）班第2課時一．教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，認(rèn)識到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計(jì)是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計(jì)發(fā)明的故事。

2024-11-20 00:47

蘇教版科學(xué)三下根和莖課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】根和莖貝露文武學(xué)校薛建成教學(xué)目標(biāo)：過程與方法●能通過觀察給根分類；●能利用已有的知識設(shè)計(jì)一個證明植物的根能吸收水分的實(shí)驗(yàn)；●會通過實(shí)驗(yàn)觀察莖的運(yùn)輸功能。知識與技能●知道植物的根根據(jù)形狀可以分成兩大類：直根和須根；●知道根的作用是固定植物和吸收水分、營養(yǎng)；●認(rèn)識形態(tài)各異的莖，知道莖的作用是運(yùn)輸養(yǎng)料和水分。

2024-12-05 03:15

蘇教版科學(xué)三下葉和花課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】葉和花本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》三年級下冊教材第2單元《植物的一生》中的第4課，要認(rèn)識的植物的兩大組成部分：葉和花。葉在植物的生長過程中進(jìn)行光合作用，制造植物生長所需要的養(yǎng)料。由于葉的常見，學(xué)生平時是不大會去仔細(xì)觀察的，他們對葉的認(rèn)識比較粗淺、浮于表面的。本課安排學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上仔細(xì)地觀察樹葉，發(fā)現(xiàn)它們的一些外表的特點(diǎn)，會比較他們的相同和不同之處

2024-11-20 00:52

蘇教版必修五別離課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目的1、加強(qiáng)誦讀，體會詩人的感情。2、體會詩歌內(nèi)在的情緒，深邃的哲理。3、體會詩歌嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：師：唐代詩人李商隱有一首無題詩，相信大家一定很熟悉，“相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘??”生：（齊背）春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但

2024-12-09 04:56

八年級物理導(dǎo)體和絕緣體-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1．使學(xué)生認(rèn)識物體導(dǎo)電性能是不相同的，建立導(dǎo)體絕緣體概念．?2．使學(xué)生能鑒別導(dǎo)體和絕緣體，知道導(dǎo)體和絕緣體的劃分不是絕對的，并向?qū)W生進(jìn)行用電安全的教育．?3．在復(fù)習(xí)電流形成原因的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解導(dǎo)體容易導(dǎo)電和絕緣體不容易導(dǎo)電的原因．?4．本課重點(diǎn)是鑒別導(dǎo)體和絕緣體，難點(diǎn)是鑒別的方法及導(dǎo)體容易導(dǎo)電和絕緣體

2024-11-30 12:48

蘇教版科學(xué)六上洗衣服的學(xué)問課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第3課《洗衣服的學(xué)問》教學(xué)課件一、創(chuàng)設(shè)問題情境師：我問大家一個問題，你們在家洗衣服嗎?生：洗!師：異口同聲，真的洗？生：洗!師：那好，告訴我這是什么？生：桌布。師：什么樣的桌布？生：臟的。師：為什么說它臟

2024-12-04 19:47

蘇教版語文七上刻舟求劍word課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】師：這兩位學(xué)讀得很好。我再請同學(xué)們讀一遍課文。讀的時候要邊讀邊想，課文里有哪些問題不懂，用筆畫下來，等會兒提出來我們一塊解決，（全班自由朗讀，教師巡視）師：好！我們比一比，哪個小朋友最會讀書，能提出最有價值的問題。生：我不懂“刻舟求劍”是什么意思？生：什么是“船舷？”生：老師，寶劍掉進(jìn)江中，那個人為什么不快撈，而在船舷上刻記號呢？

2024-12-08 02:25

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