蘇教版科學(xué)六上地球以外有生命嗎說課稿及反思-wenkub.com
2025-11-05 21:35 本頁面
【正文】 但在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，還要注意適時(shí)調(diào)控，確保學(xué)生不游離于教學(xué)之外，提高探討交流的時(shí)效性。這種探究是基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的探究，主要是要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源的研究，尋找外星球生命存在的證據(jù)并形成自己的觀點(diǎn)，并通過發(fā)布信息、交流研究成果，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和處理能力，引發(fā)了學(xué)生的思維空間和創(chuàng)造空間。查閱資料的技能對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來說要求基本掌握，只是熟練程度有些差距。 （五）拓展 如果發(fā)現(xiàn)了外星人，請(qǐng)你給他們寫封信介紹我們的情況，別忘了，他們可不懂人類的文 3 字哦！ 先考慮介紹哪些內(nèi)容 ，采用何種方式，再設(shè)計(jì)書信。 學(xué)生互評(píng)。 如果需要跟外星人聯(lián)系，該怎么辦？需要介紹哪些情況？ 實(shí)際上科學(xué)已經(jīng)做了（展示地球名片），你能看懂多少？ 介紹地球名片的含義。要求學(xué)生盡量找到最新的資料是讓學(xué)生關(guān)心科技的最新進(jìn)展，人類的探索無止境，“盡信書不如無書”，這也是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面。 太陽系的其他星球上有生命嗎？依據(jù)是什么？ 教師點(diǎn)評(píng) 、小結(jié)。 學(xué)生小組討論生命存在需要具體的基本條件，全班交流，相互
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