蘇教版科學六上地球的表面-wenkub.com
2024-11-15 21:35 本頁面
【正文】 五、認識地圖 教學過程 調(diào)整及反思 1．提問：今天，很多同學都帶來了地圖，在我們的生活中哪些地方需要用到地圖？（學生討論交流） 2．出示幾個圖例，提問：你能看懂地圖嗎？這在地圖上一般都表示什么？ 3．講解圖例。 3．出示世界地形圖，提問：世界上有幾大洲？幾大洋？哪些地方是海拔比較高的地方？南極應(yīng)該在哪里？北極應(yīng)該在哪里？ 4．學生回答。引導(dǎo)學生比較這兩種手段各有哪些優(yōu)點，并與過去的手段進行比較，突出它們的先進性。 7．在書上制作地圖。描的時候要利用這上面的網(wǎng)格把圖畫的更準確些。 教學過程 調(diào)整及反思 8．學生制作活動，教師巡視指導(dǎo)。（小組之間協(xié)調(diào)分工，盡可能地呈現(xiàn)多種多樣的地表類 型。還有就是我們在地球上看到的各種各樣的生物。 學生準備：有關(guān)各種地形的資源。 情感、態(tài)度與價值觀： 體驗動手制作的快樂，并愿意與同伴分享自己的快樂。能夠制作地貌模型并交流地貌特點。能夠描述家鄉(xiāng)地貌特
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