幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)4篇-wenkub.com
2024-09-02 12:01 本頁(yè)面
【正文】 三、對(duì)自身的反思。適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué) 。 教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)四 2024 年 3 月 1 日，我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。 反思這次的活動(dòng)，感覺(jué)幼兒園教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在我們的實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用不夠。講座使我們正確認(rèn)識(shí)教育評(píng)價(jià)的重要功能、牢固樹(shù)立正確的教育評(píng)價(jià)觀念、習(xí)掌握各領(lǐng)域教育學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)、豐富靈活多樣的教育評(píng)價(jià)方法。了解教育活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的適宜性和有效性。通過(guò)觀摩了榆關(guān)幼兒園園長(zhǎng)崔潔的教育活動(dòng)，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)三 骨干教師是一線教師的領(lǐng)跑人，作為一名骨干教師，感到肩負(fù)的責(zé)任重大。通過(guò)孩子在這個(gè)活動(dòng)中是否能在活動(dòng)中對(duì)孩子能力發(fā)展得到預(yù)期的教學(xué)效果，從而反思自己教學(xué)目標(biāo)是否妥當(dāng)，反思教育活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，反思中尋找自己教育中亮點(diǎn)和不足。教師因重視自己的教學(xué)反思，把握自己的教育行為，順應(yīng)兒童天性的發(fā)展。四是教師按自己的主觀意愿去設(shè)計(jì)教學(xué) 。而且還舉了一些例子讓我們明白，她還講到，教師在活動(dòng)中，要重視 與幼兒的情感交流，在積極的情感氛圍中，與幼兒之間產(chǎn)生信任感，合作的愉快感，在此基礎(chǔ)上，教師的每一個(gè)微笑每一個(gè)眼神每一個(gè)表情都會(huì)影響幼兒，在師幼互動(dòng)中，教師要理解，了解幼兒，尊重幼兒，站在幼兒的角度看待他們的興趣愛(ài)好，使幼兒產(chǎn)生安全感信任感，使幼兒變得更自信，從而產(chǎn)生主動(dòng)的與教師互動(dòng)的動(dòng)機(jī)。有組織的與自發(fā)的互動(dòng) 。 首先李教授講關(guān)與師幼 “ 互動(dòng) ” 的理解，讓我們明白互動(dòng)這兩個(gè)詞， “ 互動(dòng) ” 是當(dāng)今社會(huì)較為廣泛運(yùn)用的一個(gè)詞匯，也是社會(huì)學(xué)教育學(xué)心理學(xué)中的一個(gè)重要概念。在今后的工作和生
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