小學(xué)五年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃(5篇)-wenkub.com
2024-09-02 11:50 本頁面
【正文】 在學(xué)生中開展 “ 爭創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動(dòng) ” ，通過定目標(biāo)、選對(duì)象、樹榜樣和學(xué)科競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 組織教師重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《中小學(xué)教師 “ 十不 ” 行為規(guī)范》、《教師教學(xué)規(guī)范》和《給教師的一百條建議》等文件，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，挖掘教師的內(nèi)在潛能，激發(fā)教師的工作干勁和教學(xué)熱情。鎮(zhèn)教研室和兼職教研員要把好命題關(guān)、閱卷關(guān)和講評(píng)關(guān)，有針對(duì)性地搞好 “ 二次過關(guān) ” ，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)整改，每次檢測(cè)都要嚴(yán)格對(duì)待，磨練學(xué)生的考試意志和考試品質(zhì)，每次考后教師和學(xué)生都寫出考試總結(jié)，真正發(fā)揮考試的反饋矯正作用。 （ 3）落實(shí) “ 學(xué)差生 ” 承包制。 （二）落實(shí)以鎮(zhèn)教研室為龍頭的兼職教研員制度 （ 1）兼職教研員深入研究新課標(biāo)、廣 泛搜集考試信息，成立杜集鎮(zhèn)小學(xué)試題庫，鎮(zhèn)教辦采取有償服務(wù)的辦法，對(duì)優(yōu)秀試題給予必要的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與指導(dǎo)，加大教學(xué)常規(guī)的督查力度，全力提高教學(xué)成績。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，向常規(guī)要質(zhì)量。 上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使 幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。 開展幼兒大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長猜一猜。 五月份： １、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動(dòng)中對(duì)語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。 學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步 遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。 (4)以認(rèn)真閱讀為前提、感受為主，抓重點(diǎn)寫，注意錯(cuò)別字和病句，提出評(píng)語的語言要求。 (4)培養(yǎng)每天閱讀、讀書動(dòng)筆、閱讀時(shí)翻查工具書等好習(xí)慣。只有 密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性，基本知識(shí)的教學(xué)才能更有針對(duì)性，效果才能更好，師生也才有可能從繁復(fù)的題海中解放出來。寫完及時(shí)在全班范圍內(nèi)清查錯(cuò)字病句，再寫。教材的相關(guān)指導(dǎo)可以查二年級(jí)下第 11 單元，三年級(jí)上有關(guān)的金鑰匙。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共有 10 個(gè)單元，每個(gè)單元依然由主體課文和 “ 語文天地 ” 兩部分組成，以保持教材的連貫性。 第四次教學(xué)常規(guī)檢查。 第三次教學(xué)常規(guī)檢查。 漢字聽寫大賽 四月份 第一次月考（期中考試）。通過活動(dòng)熏陶人，通過活動(dòng)孕育人，通過活動(dòng)影響人，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校本學(xué)期組織二次月考和一次期末考試，以測(cè)算綜合指數(shù)為依據(jù)，對(duì)教師進(jìn)行全面科學(xué)的評(píng)價(jià)，形成壓力，給予動(dòng)力，營造積極向上的教學(xué)氛圍。 （ 2）本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持朗誦活動(dòng)， 20__年級(jí)背誦三字經(jīng)， 20__年級(jí)背誦千字文， 20__年級(jí)背誦弟子規(guī)，教務(wù)處統(tǒng)一分發(fā)背誦內(nèi)容，各語文教師利用晨誦、午讀、幕省時(shí)間落實(shí)到位。對(duì)積極參與的教師學(xué)校給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)，對(duì)教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出，考核成績優(yōu)秀的教師學(xué)校給予創(chuàng)新 獎(jiǎng)。對(duì)教學(xué)常規(guī)按要求落實(shí)做得好的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。 小學(xué)五年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹中心學(xué)校 20__—— 20__年度教學(xué)教研工作計(jì)劃有關(guān)精神，緊密結(jié)合本校實(shí)際，努力把 “ 六年成就一生 ” 的辦學(xué)理念落實(shí)到日常教學(xué)工作中去，以 “ 常規(guī)特色質(zhì)量 ” 為主線，積極開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理，深入有效的教學(xué)
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