優(yōu)秀教師培訓(xùn)工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-02 11:03 本頁(yè)面
【正文】 劉英老師自制的教具參評(píng)省級(jí)自制教具競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)。 培訓(xùn)中學(xué)校能按計(jì)劃執(zhí)行。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)了對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，并取得了一點(diǎn)成績(jī)。 (2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。 適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。 四、骨干教師培養(yǎng) 凡被評(píng)為本年度的骨干教師，實(shí)行公開(kāi)。 青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長(zhǎng)的 需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。 骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。 人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。學(xué)校將進(jìn)一步引導(dǎo)教師把韻語(yǔ)教學(xué)做大、做強(qiáng)，為韻語(yǔ)教師搭建展示自我的平臺(tái)，開(kāi)展韻語(yǔ)教師交流匯報(bào)課活動(dòng)。 (四 )加強(qiáng)科研意識(shí)培養(yǎng)，建立科研型教師隊(duì)伍。 學(xué)校每月進(jìn)行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，做好階段總結(jié)，利用集備時(shí)間分析考試結(jié)果，研究學(xué)困生成績(jī)提升方案。二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo) 處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平 。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。同時(shí)，做好科研論文、隨 筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作。 搞好集中培訓(xùn)。二是開(kāi)展青年教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教 學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。 以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。廣泛開(kāi)展中小學(xué)生 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 、演講比賽、書(shū)法比賽、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽、 “ 啄木鳥(niǎo) ” 行動(dòng)等活動(dòng) ,普及提高學(xué)生在課堂和校園 “ 說(shuō)普通話(huà) ” 、 “ 寫(xiě)規(guī)范字 ” 水平 ,并將其作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。 教師隊(duì)伍建設(shè) ,尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 ,我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭 ,扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè) ,爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意的教育 ,辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校 ,做學(xué)生滿(mǎn)意的教師 ,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。 5.“ 壓擔(dān)子 ” 促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展 青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展 ,自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因 ,是主要?jiǎng)恿?。為使新崗教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作 ,學(xué)校將繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、教學(xué)常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)。通過(guò)骨干教師培養(yǎng)平臺(tái) ,對(duì)他們予以重任 ,使他們得到必要的磨練。同時(shí)積極推介實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的教師典型 ,進(jìn)而培養(yǎng)出更多的特色教師。 ,方能彰顯實(shí)效 組織更加貼近教師、解決教師燃眉之急的培訓(xùn)往往會(huì)讓培訓(xùn)更有實(shí)效。首先應(yīng)在學(xué)校中積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 ,尤其是教育、教學(xué)理念 ,相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí) ,使其及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏 ,從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。依托教研、科
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