一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選五篇-wenkub.com
2024-09-02 10:55 本頁面
【正文】 以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育 的一些淺見思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。這種能力來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí) 。 第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的能力的學(xué)習(xí)。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。 另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。 環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。 每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。 家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天 增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。 最后用一句話來結(jié)束我的發(fā)言，也是我在家庭教育研修班上學(xué)到的：孩子的問題，顯像在學(xué)校，根源在家庭，因?yàn)榧彝ナ桥喔逃?，是個(gè)性教育。九、好 家族重規(guī)則 。五、關(guān)系大于說教 。 最后和大家分享一下，我去年冬天在北京國(guó)家教育行政學(xué)院參加家庭教育研修班的時(shí)候，一位專家說的 “ 具有普世價(jià)值的家庭教育原則 ” ，也就是我們大家都可以借鑒的家庭教育的原則：一、身教重于言教 。所以我從來隨隨便便不在孩子面前大發(fā)脾氣，因?yàn)榫枚弥?，他不僅會(huì)和你抵抗，而且會(huì)照著你的樣子對(duì)待你，對(duì)待別人。而且這種模仿的結(jié)果，將會(huì)對(duì)孩子的思想和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而且你今天沒有顧上做這些事情，或許今后就再也沒有機(jī)會(huì)了，即使你以后又了大把大把的時(shí)間和精力來做這些事情，可是孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)他為人父、為人母了，我們就進(jìn)入了新一輪的循環(huán)，但是那個(gè)時(shí)候的感覺就遠(yuǎn)不是當(dāng)初他們還小的時(shí)候的感覺了。孩子在一天天長(zhǎng)大，我們做父母的其實(shí)是在一天天失去。從學(xué)校組織的植樹到家長(zhǎng)們組織的爬鳳凰谷，從班主任老師組織的摘草莓到我們自己組織的鸛雀樓、雪花山。我受到《哈佛家訓(xùn)》和《猶太家訓(xùn)》的啟示和鼓舞，家里的書擺的琳瑯滿 目，爭(zhēng)取讓孩子每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地只要他愿意，舉手就能夠到書?，F(xiàn)在是他先自主閱讀他最感興趣的《十萬個(gè)為什么》、《最新百科全書》的科學(xué)卷，然后我給他讀他不是很感興趣的百科全書的人文卷。孩子在上學(xué)和回家的路上，總有開心、快樂和幸福陪伴，久而久之，我發(fā)現(xiàn)我也對(duì)科學(xué)感興趣了，而且我也懂得了很多我以前不關(guān)心的知識(shí) 。倒不是因?yàn)槲易哉J(rèn)為我的孩子有多優(yōu)秀，至少，他很快樂，很幸福。我想大家會(huì)很后怕，如果有機(jī)會(huì)停下來想一想，有沒有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西啊 ?答案是肯定的?？墒俏覀兊暮芏喔改竻s 獻(xiàn)身于各種應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永遠(yuǎn)有干不完的事情。這個(gè)目的說出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊。其實(shí)這個(gè)不怨孩子，也不怨我們的家長(zhǎng)，是社會(huì)變了，社會(huì)變了，我們就都得跟這變。因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育三個(gè)環(huán)境，而在這三個(gè)環(huán)境中，毋庸置疑，社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊模聦?shí)上也是影響的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人，他們現(xiàn)在正在擔(dān)任國(guó)家的高級(jí)干部、掌握著國(guó)家的前途和命脈。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。 作業(yè)要及時(shí)改正，書寫工整。 午餐問題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒下面。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。 二、生活習(xí)慣 首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。 課間常上廁所，上課時(shí)一般不準(zhǔn)上廁所 。 鈴聲響，進(jìn)課堂，遲到的同學(xué)要從前門進(jìn)，說： “ 報(bào)告，對(duì)不起打擾大家上課了 ”。有的家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個(gè)因素。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。 至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細(xì)的計(jì)劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。 二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣 譚正現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午 5： 30 下班回家后他這些事情都能做完。 XX 上學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對(duì)于這么小的孩子來說能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是 與各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得
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