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2024-09-02 10:22 本頁面
【正文】 (先讓同學自己主動說，然后再隨機找?guī)讉€學生進行表達 ) 最后感謝大家參與今天的活動，以后類似的活動，心理中心還會開展，希望我們的班級能在我們每個人的積極努力下，成為沁縣中學最優(yōu)秀，最團結的班集體。 主持人詢問：在我說到這個 (字或詞 )的時候，你的第一反應是什么 ?第一動作是什么 ? 引導： (得失關系、第一事件和第二事件的關系、存在與幻想的關系 ) 二、生命線 每位同學拿出一張紙，在紙上畫出一條線段，在起始端標注 0，在結尾端標注自己的預計死亡年齡(學生自己決定 )，按照比例 找見現(xiàn)在自己的年齡段，并標注出來，然后現(xiàn)在想幾個問題，在你經(jīng)歷過的歲月中，也就是 0到你現(xiàn)在的年齡中，最讓你難忘的三件事。 一、虎口脫險 全體同學，圍成一圈后，伸出雙手。我是今天活動的主持人，這是我這次活動的搭檔 (介紹你的助手 )。 拓展活動方案三 活動要求： 每個班級開展活動時，一定要有兩人來做，心理委員作為活動主持人， 另一人作為助手。第四個項目是蛟龍出海，規(guī)則是大家由綁腿繩拴在一起，用同一個節(jié)奏步調(diào)一致的走起來，通過同樣一段距離，在確保安全的情況下，盡快到達終點，以時間長短為評分標準。 第二個項目是電網(wǎng)，就是大家要從一面預示帶點電的網(wǎng)孔穿過，身體任何部位不能觸網(wǎng)，所有人在規(guī)定的時間內(nèi)順利通過。 由于學生參訓的人數(shù)一般較多，更要求拓展項目的共同參與性和趣味性以及教育性。首先我們本著提上團隊合作、打造個人百折不屈、積極向上的精神風貌。 第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個容器內(nèi)，首先把容器裝滿水的組獲勝。 道具：紙杯若干，水盆兩個。 裁判發(fā)出開始口令后站在起點的同學手持接力棒倒跑向終點，跑過終點第一個同學后把接力棒交給終點第一位同學，接到棒的同學以同樣的方式棒交出，如此重復進行。 五、倒跑接力 目的：增加活動的趣味性充分調(diào)動參與人員積極性。 四、互動游戲 —— 蠶蟲行
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