語文課文草原教學(xué)反思7篇-wenkub.com
2024-08-29 12:09 本頁面
【正文】 再如我讓學(xué)生聽聽牧羊人的歌聲，讓他們從歡快的歌聲中感受牧民們辛勤勞作時(shí)喜悅的心情。在朗讀的時(shí)后，先讓孩子們自由誦讀，然后聽老師范讀。 在教學(xué)中，我首先讓學(xué)生通過聆聽，感受歌曲歡快的情緒，通過多聽、跟琴學(xué)唱，孩子們很快學(xué)會(huì)了這首歌曲，接著讓孩子們用快、慢兩種速度演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受快速的熱情、活潑，慢速的遼闊、悠揚(yáng)的不同特點(diǎn)，更好的感受、理解蒙古族民歌的特點(diǎn)。 語文課文《草原》教學(xué)反思（篇 6） 這是一首內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。特別是 “ 那達(dá)慕盛會(huì) ” 中人們身穿節(jié)日盛裝的喜悅和隆重的節(jié)日氣氛以及騎馬、射箭、摔跤等活動(dòng)給學(xué)生留下了深刻印象，感受到了蒙古人健壯的體魄與豪放的性格； 本課教學(xué)我感受最深刻是：學(xué)生積極參與，興趣盎然，情緒隨著教學(xué)的推進(jìn)不斷高漲，快樂地歌唱舞蹈，幾乎達(dá)到了瘋狂的地步。 學(xué)生的思維是活躍的，充滿了新意，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都有體現(xiàn)，在本課的學(xué)習(xí)過程中給我印象深刻的有這樣幾個(gè)例子：在總結(jié)草原廣闊美麗時(shí)，畢云瀚說：草原是美麗的，有一碧千里的野草，有清亮的湖水，有各種各樣的野花，組成了一幅美麗的畫卷。在教學(xué)中，我按照王老師的思路，在我們班上了一節(jié)。其次，草原上歡騰的場(chǎng)面是由動(dòng)物無拘無束的活動(dòng)，牧民們悠閑自在的生活狀態(tài)構(gòu)成的。 語文課文《草原》教學(xué)反思（篇 4） 《錫林郭勒大草原》一課描寫了我國(guó)內(nèi)蒙古錫林郭勒大草原的廣闊美麗和草原上歡騰的場(chǎng)面，表達(dá)了作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 六，張老師特別注重學(xué)生自身素質(zhì)，提醒學(xué)生回答問題要抬起頭說話，聲音響亮，顯得自信。 三，多種層次讀課文，自由讀課文，快速瀏覽課文，默讀課文，指名讀。文章記敘了作者老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡 迎的情景。只有學(xué)生以語言文字為媒介，展開 豐富的聯(lián)想和想象，得到生動(dòng)形象的感受和真切的情感體驗(yàn)，才能將自己的情感融入課文，和作者的情感交織在一起，達(dá)到理想的朗讀效果。后來通過引導(dǎo)讓學(xué)生在 “ 讀、思、議、想 ” 的過程 中理解了課文內(nèi)容，感悟到 “ 草原上空氣新鮮，天空明朗 ” ， “ 綠得無邊無際 ” ， “ 綠油油的草原上飄動(dòng)的白色花朵 ” 景色十分迷人，在有了初步情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自讀自悟、
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