小小班春季班務(wù)計劃和教學(xué)計劃5篇-wenkub.com
2024-08-28 06:57 本頁面
【正文】 我遠愿在下學(xué)期，我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強烈了，也投入了。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。 “ 腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。于是就一組組的教他們。 秋季，我們還開展了 廣播操比賽，一方面是為了增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增強初步的競賽意識，團對精神。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習(xí)氛圍。 對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的印象。 另外，我們還不忘對幼兒進行安全教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過 “ 以點帶面 ” 的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，兩位老師同生活老師加強溝通，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。因此我們 3 位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。 我班現(xiàn)有幼兒 25 名。 小小班春季班務(wù)計劃和教學(xué)計劃【篇 4】 在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班 3 位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的 成績。通過日常觀察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。 (三 )安全衛(wèi)生保健。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。堅持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，每周識字 __個，并及時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。 創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū) 、種植地。 二、主要工作與具體措施 (一 )班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒 提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。 小小班春季班務(wù)計劃和教學(xué)計劃【篇 3】 一、幼兒情況分析 優(yōu)勢表現(xiàn)： 本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。 ，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā) 揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每
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