幼兒教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告【5篇】-wenkub.com
2024-08-28 03:18 本頁面
【正文】 我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷 進(jìn)取。 ”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因 此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。 本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。 第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。關(guān)愛每個(gè)孩子。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愛，是通向幼兒心靈深處的道路 。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。 三、尊重幼兒是 “ 施愛 ” 的關(guān)鍵 優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求 ?? 這樣，在 “ 嚴(yán)師 ” 面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。 一、純真的愛心是 “ 施愛 ” 的基礎(chǔ) 有人說： “ 一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。記得有位老教師說過： “ 沒有愛就沒有教育。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長起來！ 四、現(xiàn)在的成績 經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定 的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。也可能是我的引導(dǎo)語不明確 。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié) “ 聯(lián)想課 ” 。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了 ?? 孩子在午睡時(shí)，我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果 (午點(diǎn) )，一次我削蘋果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看 到我拿著一把大刀 “ 揮舞 ” 著，嚇了一跳，連忙說： “ 老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手！ ”?? 一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了 “ 人情味 ” ，一種深情。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展！ 二 、在工作中，我熱愛了這一行 工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的 .可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！ 陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶外活動(dòng)。 在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)的場所。 對班主任工作缺乏耐性 由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識(shí)
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