【正文】 激勵機制，獎懲制度，對師德師風的教師，精神和物質獎勵。二、教育活動，教師職業(yè)道德建設學校為教師職業(yè)道德建設的外部環(huán)境，適時組織教師政治活動，如職師德報告會，模范班主任工作經驗交流會等。組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規(guī)和文件精神，教師職業(yè)道德建設的自覺性和性。要教師職業(yè)道德建設教師思想素質是辦好學之所在。加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經驗。教師業(yè)務水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經驗，不善于從理論上加以總結，指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。（五）、關心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。（二)、教研力度不夠，平時只是在本校、本組聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，學習教學教育理論不夠。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。在團結協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響?，F(xiàn)在新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風自查中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。第三篇：教師師德師風個人自查報告師 德 師 風個 人 自 查 報 告學高為師，德高為范。出門上學，注意自己的形象，不參加任何對社會有負面影響的活動或其他活動。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學作風、嚴格的紀律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴格的要求、耐心的指導對待學生，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，不敷衍了事，不散布有害學生身心健康的思想。新的師生關系對我們提出了新的要求。我從學習中受益匪淺。工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:政治學習有些松懈，思想認識不到位。有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。這樣的人生才會過的充實有意義。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。三、不斷學習新知識、新理論、努力提高教育教學能力，以飽滿的熱情投入到教育教學事業(yè)中。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。三、教育教學方面教師的最基本工作就是教育教學工作，而做好教育教學工作就需要教師精心鉆研教材，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)以及進行一定的輔導工作。作為一名教師我能以學生發(fā)展為己任。結合縣教體局頒發(fā)的《教育系統(tǒng)講師德、嚴紀律、正師風、立德樹人、敬業(yè)愛生》文件要求，本人認真參與了學校組織的師德師風學習，在課余自己也積極自學了相關的39。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。工作缺乏上進心?，F(xiàn)將我的認識和存在問題剖析如下：一、不足之處理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質上進一步進行深入研究，對教材深挖的力度不夠?？傊倚煹聨煹陆ㄔO學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結束，我們既完成了規(guī)定各項動作，又進行了自選動作(教師簽定的責任狀12余份、教師師德學習體會13余份、自查、自評整改13余份)，教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。在教研組活動中，與組內每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知。尊重家長，服務家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。熱愛學生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。一、存在的不足活動形式單調，缺乏多樣化。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。三、我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。5在終身學習方面。這是教師的職業(yè)特點所決定的。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。高中教師師德師風自查報告四時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查，向領導，同事做一個報告。師德師風常抓不懈，落實到實處。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學習的觀念。對孩子做到關心、耐心、細心，讓孩子們快樂地成長。要勤于學習，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。(二)改進教學方法，虛心向同仁學習。我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班，每當就業(yè)前就有許多家長來找我，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕。(五)尊重家長。(四)關愛學生。(二)為人師表。本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的。(五)說臟話，隨意挖苦學生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面:(一)課堂上隨意接打手機。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。8，努力方向。做好家校溝通工作主動親切與家長溝通。在安全工作中我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲的能力。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。謝謝！教師個人師德師風自查報告10伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。教學處進一步加強常規(guī)檢查督促，教科辦加強教學引領。推進全校課程改革。每天都要處理日?，嵥槭聞?，導致除上課，聽課，巡查時間外，辦公室坐的時間較多，進入年級辦公室與教師、學生交流時間少，工作重點不突出。4。教師對教育教學理論缺少真正的認知，經驗型教師占我校骨干教師的絕對比例，而經驗型教師的經驗缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領，類似個人自由主義，因而出現(xiàn)教學中重知識、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導致題海戰(zhàn)術、晚自習講課等不規(guī)范的教學行為出現(xiàn)。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍，但對涉及教育教學理論書籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關教育教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領不夠。教師個人師德師風自查報告9自學校工作以來，自己以樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作為工作信條，在政治思想和業(yè)務水平上有較好的高。教育科研文風：教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。關心集體、尊重同事情況：教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。為人師表、廉潔從教情況：教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》進行授課、講解和練習。一、自查具體情況：貫徹黨的教育方針情況：我在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。教師個人師德師風自查報告8作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關注學生的心理健康和生理健康的問題。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。二、整改措施：針對以上存在的問題，我決心采取以下措施進行整改：進一步提高認識，加強學習、等條例。對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。所以，我時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動孩子。熱愛學生 和諧發(fā)展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。愛崗敬業(yè) 教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。以后學校教師的職業(yè)道德建設學校工作的重中之重，教師的思想素質，力爭把建設一流的教師隊伍，一流的德育基地。三、激勵機制，師德師風評議活動學校文件精神，本校，制定出了《教師職業(yè)道德考評細則》，了師德師風考核與評議的內容和辦法，每學年對在崗教師一次師德師風考核評議，并將考核成績記入教師師德師風檔案。并在教師中，警示教育，使教師的世界觀、人生觀和價值觀，在教育實踐中好的職責。又制訂了自糾整改措施:一、理論學習，教師思想素質學校經常組織教師和“三個代表”重要思想的學習活動，以人為本，牢固和科學發(fā)展觀。教師個人師德師風自查報告6教師是立校之本，師德是教育之魂。及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。在教研組活動中，與組內每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學方向。思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師個人師德師風自查報告5師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。理論要強。課后興趣小組的輔導不夠到位。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。不以惡小而為之，不以善小而不為。在小區(qū)，不參與各種活動。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢?首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。要求老師們做到遵紀守法，為人師表、以身作則、謙虛謹慎，顧全大局，尊重同志，相互學習，相互幫助，工作認真，關心學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。在教育教學過程