20xx人教版信息技術(shù)三起四上第4課修飾文字-wenkub.com
2024-11-15 18:00 本頁面
【正文】 四、小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？ （學(xué)習(xí)了設(shè)置文字格式的方法和美化文檔的方法，經(jīng)過修飾的文檔不但視覺效果增強了，更重要的是文章各部分內(nèi)容更加分明、主題更加突出了。 先教師演示，后學(xué)生操作 三、練習(xí) 打開前面保存的文檔“山行”，然后適當(dāng)修飾文字。 動手做： 把標(biāo)題“望廬山瀑布”設(shè)為空心字。 動手做： 為 4 句詩加上底紋并加粗，把文中最后一句加粗。 動手做： 把標(biāo)題設(shè)為深紅色，把 4 句詩設(shè)為淺藍(lán)色。 對文字進(jìn)行編輯修改時，一般都要先選定文字再操作。下面是幾種不同字體的例子。） 問：這些設(shè)置對文檔有什么作用？ （ 文檔的外觀更加漂亮了，并且經(jīng)過修飾的文檔結(jié)構(gòu)更加清晰，內(nèi)容更有條理，要表達(dá)的主題思想更加突出了。 教 學(xué) 設(shè) 計 思 路 運用 任務(wù)驅(qū)動方式，多方面多角度評價法等激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，從而促使學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新，達(dá)到掌握操作和使用信息技術(shù)的目的。 教學(xué)重點難點 教學(xué)重點： 文字修飾的意義及操作方法。 小學(xué)四年級上冊信息技術(shù) 課程教案 年 月 日 （ 星期 ） 第 節(jié) 授課班
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