【正文】 認識假幣有方法， 看、摸、查、 驗很有效； 講究衛(wèi)生好習慣， 用畢洗手勿忘記。 認識外幣。 讓學生閱讀第 8 87 頁，讓他們認識古今的貨幣。 通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究能力。 （教師巡視、指導。讓學生閱讀第 84~85 頁，然后提問學生有什么想法，這些學生在作什么。 辯論。 體驗買賣活動。 板書設計： 價錢的秘密與合理購物 ABC （ 1）實用嗎？ 討論：商品 （ 2）便宜嗎？ （ 3）質量怎樣？ —— （有沒有合格證、廠名、廠址、生產日期和有效期。 讓學生到附近的商店里進行購物。（圓珠筆、練習本、文具盒、方便面、橡皮） 教學過程： 調查匯總。 懂得怎樣合理購物。 板書設計： 在商店里工作的人們 愛護商品 遵守商店秩序 保護商店環(huán)境的清潔 教師肯定學生的成就：同學們對商店的各種工作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們的辛苦。再讓學生閱讀 7 75 頁。 教學重難點：了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復雜性。讓學生注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的地方：自己為什么有些地方沒有發(fā)現(xiàn)？（討論） 現(xiàn)在的超市與過去的購物場所又有什么不同呢？（讓學生進行討論，閱讀課本 72~73 頁） 教師小結。 超市大家有沒有研究過？與其他的購物場所有什么不同？它有什么特點？ 全班交流。 教學重難點：知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。 強調各式各樣的購物場所都是為了滿足人們的需要。 探討農村集市與城市商業(yè)街有什么相異。 教學重點：了解農村集市的特點，及其與城市商業(yè)街的不同。 家庭作業(yè)。要想在許許多多的記錄內容中發(fā)現(xiàn)什么，需要用一中方法，就是統(tǒng)計。然后，請幾個自愿的學生宣讀一下自己填寫的?我的記錄??？梢詮臋z查上次課布置的家庭作業(yè)開始。 教學準備 布置學生按照教科書第 65 頁的?小文的記錄?的樣式，填寫?我的記 錄?。說明這是學生們在社會科上第一次完成的?著作?，今后，他們還要進行更有意思的學習，還會出版更多、更好的?著作?。 制作活動。 2. 制作地圖冊所需要的工具，如可做封面的彩色書皮紙、彩色筆、剪子，裝訂成冊所需要的訂書機等。 肯定學生裝在本單元的收獲，對學生的分工與合作能力提高的小組給予贊揚。 將學生分成小組，討論教科書上及教師和學生搜集的各種地圖的種類及用途。 教學準備 1. 教師搜集一些不同種類的地圖。 6. 在各小組完成之后，教師幫助學生將四個方向的地圖 拼到一起，完成一幅學校周圍地區(qū)的完整地圖。?各小組討論并設計圖例。畫圖時，必須認真設計和使用各種圖例，這樣才能使自己的地圖既清楚明白，又可以包含更豐富的內用。 2. 學習圖例。 教學活動及過程 1. 導入。 第 2 課時 怎樣事業(yè)地圖更簡明 教學目標 1. 感受設計圖例的樂趣。 （ 1） 有針對性地對各小組的草圖進行評價，指出錯誤和不妥之處；對于帶有普通性和典型的問題，要給予可操作性的指導。在開始之前，我們先交流一下，通過交流，我相信每個小組都可以學到一些有用的東西。請學生以自由發(fā)言的形式，談一談向低年級的小弟弟、妹妹做介紹時的感受，然后教師再引出本課的學習內容。 。將提醒小弟弟、小妹妹的事情制作成文字或者圖畫宣傳品。請學生閱讀教科書第 48～ 49 頁，并作以下說明：?樂樂和他的同學們在調查時還想到了低年級的小弟弟、小妹妹，他們把有關小弟弟、小妹妹安全生活的問題做了特別說明，而且為小弟弟、小妹妹做了介紹。 為學生準備畫草圖所需的白紙。 教師小結。匯報工作由匯報員完成，小組其他成員可以做補充。請學生閱讀教科書第 44 頁的日記。 教學準備 擬定匯報的步驟，并告知各個小組的匯報員。說明，調查活動安排在放學回家的路上，時間不宜過長，應當在 2～ 3 天內完成。 布置任務與分組。 體驗合作中的分工、平等協(xié)商、相互交流的過程。 校園實地觀察確認。 （ 1） 小組討論：?你怎樣理解圖上的?上北下南，左西右東?的規(guī)定？? （ 2） 學生活動：學生在紙上邊指邊說出八個方向，讓學生正確理解與實地辨方向是不一樣的，這里指的是：北面的事物要畫在地圖的上方，南面的事物要畫在地圖的下方……依此類推。上節(jié)課我們通過體驗活動學會了實地辨認方向，今天，我們一起來為我們學校畫一張平面圖。 課題 一起畫學校 （ 1 課時） 教學目標 培養(yǎng)學生制作地圖的興趣，并進一步達到了學校、認識學校、熱愛學校的目的。把指南針發(fā)給學生，讓學 生說出使用方法并做練習。即?面北背南，左西右東?。正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫，因此我們首先要學會辨別方向。 教學準備 指南針。評價：你覺得哪個地方自己畫得最滿意？（自評）你最欣賞哪位同學的作品？為什么？ 三、 全班討論交流。樂樂的話對我們有什么啟發(fā)？你想不想也向樂樂和他的同學們那樣把我們生活的地方畫下來，向遠方的朋友做一個全面而直觀的介紹。 教學準備 為學生準備一張白紙、一盒彩筆。 板書設計： 社區(qū)少先隊 活動內容 活動步驟 安全措施 活動時間地點 活動評價 課題 5 社區(qū)的明天會更好 教學目標： 表達和抒發(fā)對社區(qū)的情感。 六、 教師小節(jié)。 四、 小組準備。?在課前，同學們設計了一些很好的活動計劃，我們的少先隊活動就是要實現(xiàn)這些計劃。 課時安排： 1 教學過程： 二、 導入。 家庭作業(yè)： 完成教科書第 27 頁的填空。各個小組向全班匯報情況，教師記下希望。閱讀和欣賞教科書 26— 27 頁的課文幾圖畫，討論：居委會為什么要發(fā)通知征求意見？如果你掃在的居委會有問題征求你的意見，