20xx人教版選修之先秦諸子選讀27仁義禮智我固有之-wenkub.com
2024-11-15 16:05 本頁面
【正文】 善于接受新事物的青少年學(xué)生自然不甘落伍，于是“ 你真有個(gè)性 ” 就成了一句很高的評(píng)價(jià)。作為一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)當(dāng)去認(rèn)真地學(xué)習(xí)體會(huì)，并要積極地繼存和發(fā)揚(yáng)。那么，孟子在論證這三個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，主 要用的是什么論證方法？從孟子對(duì)這種方法的運(yùn)用中你得到了什么啟示？ —— 孟子在論證這三個(gè)觀點(diǎn)時(shí)主要用的是 “ 喻證法 ” 。 在孟子看來，作為 “ 人 ” ，我們每個(gè)人都已經(jīng)具備了 “ 仁義禮智 ” 四種發(fā)端，那么，我們具備了 “ 仁義禮智 ” 四種發(fā)端，是不是就已經(jīng)具備了 “ 仁義禮智 ” 這四種品德了？縱觀全文，孟子認(rèn)為，怎樣才能達(dá)到 “ 仁義禮智 ” 的境界？ —— 不是。從大的方面來講，先從正面立論： “ 人皆有不忍人之心 ” ，接著從反面推論： “ 無惻隱之心，非人也； ?? 非人也； ?? 非人也； ?? 非人也 。那么，孟子是通過怎樣的方式、或者 說是運(yùn)用了怎樣的 手法來引出這個(gè)中心的？ —— 首先是運(yùn)用了層進(jìn)式的手法引出論說中心的。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)孟子運(yùn)用層進(jìn)、對(duì)比和比喻說理的方法。 二、 教學(xué)過程： （一）板書課題，出示教學(xué)目標(biāo)： 同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)《孟子》選讀的最后一篇：《仁義禮智，我固有之》。 《仁義禮智，我固有之》教案 1 一、 教學(xué)目標(biāo)： 繼續(xù)積累文言實(shí)詞、
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