20xx春滬教版數(shù)學三下65誰圍出的面積最大3-wenkub.com
2024-11-15 14:11 本頁面
【正文】 四、全課總結(jié) 通過今天的學習，你知道了什么？ 五、思考： 今天我們研究了當長方形周長相等時，面積不一定相等的情況。 2．實際運用 ? 李叔叔用 34米的鐵欄桿圍出一個長方形花壇，怎樣圍使花壇面積最大？ 師：請你們替李叔叔圍了一個面積較大的長方形花壇。（媒體出示） 交流周長 22厘米的長方形 師：怎么搭的？面積是多少？比他大的還有嗎？還有嗎？ 師：咦！為什么不搭成正方形?。窟@樣，長和寬就最接近了呀？ 師：它只能搭成一個長方形，當長與寬相差 1的時，面積最大。是不是？那是不是所有周長相等的長方形都是這樣的呢？就讓我們一起來驗證一下。還有誰也聽明白了？還有誰也聽懂了？ 師：看來大家都已經(jīng)注意到了，在確定長與寬時，要盡量接近，這樣圍成的面積才大。 師：從碗中再拿出 2根火柴棒，這回就變成了 18根，同桌合作，用這 18根火柴來圍出一個長方形。） 小結(jié)：用火柴棒圍周長是 16 厘米的長方形，共有 4種情況。開始（媒體出示） 全班交流表格 （出示無序?qū)W習單學生 上展臺，師黑板展示）： 師：誰愿意來交流一下，圍出的結(jié)果是怎樣的？ 教師根據(jù)學生回答一一出示（貼黑板） 師：還有不同的嗎？ 師：（出示有序記錄學習單）這組的記錄得和剛才那組有什么不同？ 師：像這樣有序記錄有什么好處？ 師：有序記錄可以不遺漏，不重復，而且便于觀察。 *搭邊長是 4的正方形 你的本領真大，一下子看出來它能圍成一個正方
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